品嘗語文教學之道--2016年秋四年級語文教學工作總結

  咸豐縣丁寨鄉灣田民族小學  覃柏洲

本學期我擔任四0一班的語文教學工作。在教學中，我依據新課程標準的指導思想，認真落實課程標準，抓好教學常規工作，圓滿完成了教學任務。為了總結經驗，吸取教訓，也為了使自己的教學水平不斷提高，在此，特對本學期的語文教學工作做一個較全面的、系統的回顧： 

一、確定目標，抓好教育教學工作

目標是方向，是指路航標。 有了明確的目標，就能更好的圍繞目標展開教育教學工作。為此，本學期初，我認真制定教學工作計劃，確立了以下四個目標去抓好教育教學工作：

1、 注意學生良好習慣的培養； 

2、 減輕學生的過重學業負擔； 

3 、重視提高學生的人文素養和科學素養； 

4 、力求為教學提供便利。

二、加強學習，努力提升自身素質。 

為了不斷提高自身的業務素質，我訂閱了大量的與教學業務有關的書籍，如《中國教師》、《教育藝術》等，從中不斷汲取營養，撰寫了幾篇較高質量的教科研論文，如《加強教師自身修煉，構筑教師健美人生》被中南民族大學�？�收錄（國培版），還被“小學語文教學資源網”等多家網站收錄轉載；《入文入境細揣摩，人文精神展風采》在中國教育研究學會組織的“全國教育教學論文大賽”評比中被評為一等獎……還積極向校內的教師學習，積極參加聽課評課活動，汲取他人之長，補己之短。在課堂上，積極發揮每一名學生的主動性和創造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進各方面素質的提高。為了更好地促進教學，狠抓教學常規工作的落實，即認真備課、上課、輔導和批改作業。每一堂課都盡量精心設計，精心制作課件，力求做到學生愿學、樂學。 

三、深鉆教材，提高課堂教學效率。 

課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。為了上好每一節課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，采用適合本班學生的教學形式，激發他們學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發言，形成群言堂。以學生為主體，構建探究式課堂模式，引導主動探究，自主獲取知識，提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學習興趣。 

四、“讀”領風騷，強化學生知識積累。 

語文閱讀，重在一個“讀”字，在教學中，我充分發揮學生讀的作用，讓他們在讀中學習，讀中想象，讀中理解，讀中討論，自讀自悟。俗話說：“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟。為此，針對學生的實際，我充分激發他們的古詩文誦讀積極性，每節早自習時間，我都堅持和學生一起誦讀優美的古詩文，激發學生背誦古詩文的興趣。為了更好地培養學生的朗讀、理解能力，我一直要求學生多讀多想，并且要求學生在日記中寫學完古詩、課文后的感受，鼓勵學生大膽用文字或圖畫的形式表現出來。 同時，本學期，我還積極鼓勵學生，誦經典，品美文，練習作，如在學校開展的經典征文大賽中，我班蘇躍凡、王甄善、羅予君、袁光譜、曾佳翔、萬嬌等同學的“我與經典同行”征文均被小學語文教學資源網發布，受到廣大網友的好評。

五、改進不足 ，力求今后做得更好

在自身的素質上自己還將努力提高教學水平，在各項活動中多接受別人的意見，平時的教學中還要強化知識的積累，注重學生能力的提高，加強培優輔差，促進共同進步。 

這學期雖然我重視了學生知識的積累，但都沒有要求學生把本學期積累的知識完完整整的記錄在積累本上。以往的教學中我都要求學生記錄下來的，但如果只是一味的記錄并不翻看、積累、消化的話也都是白搭，所以本學期我就沒有要求孩子們統一記錄，零散的記錄在語文書上。在下一學期中，不但要注重積累，還要注重書寫，將積累真正落到實處。 

總之，經過辛勤努力，本學期的教育教學工作取得了一定的成績，得到了廣大學生家長、社會各界人士和同行的好評。然而，教學有法，但無定法。我深知，教學中還存在著許多不足。在今后的日子里，我還要多下苦功夫去研究教材教法，不懈努力，不斷提高自己的教育教學水平，讓孩子們真正感受到學習語文的樂趣，讓自己也品嘗語文教學之道，盡情享受語文給我帶來的無與倫比的快樂，做一名優秀的語文教師。