《ɑn en in》教學設計(蘇教版一年級上冊)

  【學習目標】

1、學會前鼻韻母ɑn、en、in，整體認讀音節yin及yin的四聲。

2、能夠讀準音、認清形，并能正確書寫。

3、培養學生的拼音能力；讓學生在實踐中掌握拼音方法，提高拼讀能力。

4、激發學生學習拼音的樂趣, 通過看情境圖, 從中滲透愛祖國、愛國旗的教育。

一、預習內容

1、仔細看語文課本67頁上“幾個小朋友在收看電視節目”的情境圖，說說圖上的小朋友在干什么？是什么事使這幾個小朋友這么開心呢？

2、再仔細觀察課本插圖，看看：坐在中間的那個小朋友手里拿著什么？他在干什么？電視屏幕上放映出了什么？播放著什么音樂？ 

3、漢語拼音第13課要求我們學會的是哪些韻母？

4、跟著錄音機試著讀一讀這3個韻母。

【知識鏈接】鼻韻母是鼻音作韻尾的韻母，由主要母音和鼻尾音組成。普通話的鼻尾音只有兩個：n和ng。前鼻韻母的鼻尾音是n。發n時，要用舌尖抵住上牙床（上齒齦），軟腭下垂，讓氣流從鼻腔透出。

二、探究學習

（一）小組合作探究

學習“ɑn、en、in” 

1、音：仔細觀察情境圖，教師講解范讀，學生齊聲跟讀后指名讀，一邊讀一邊用手做手勢。想一想：3個前鼻韻母“ɑn、en、in”分別與圖上的什么發音一樣？并用“ɑn、en、in”的四聲說詞語。 

2、形：怎樣記住它的形：前鼻韻母“ɑn、en、in” 分別由哪兩個字母組成？怎樣記住它們的形？ 

3、寫：①觀察“ɑn、en、in”在四線三格中的占格要求；

②先描紅；

③再在漢語拼本子上書寫。

（二）深入探究

1、四人小組按照ɑn的發音方法，嘗試發“en”、“in”的音，要求：①讀準音。②練讀四聲，用其中一個音說詞語。③為鼻韻母編句順口溜。

2、學習整體認讀音節yin，你能試著讀讀yin的四個聲調嗎？

3、請你用yin的四聲說詞語如：陰天的yīn，飲料的yǐn。

4、in和yin有什么異同？

（三）精講點撥，升華認識

1、我們學會了3個前鼻韻母是：（    ）   （    ）    （     ）

2、前鼻韻母“in”應該怎樣標調？i標調時要注意什么？

3、“ɑn、en、in”的四聲怎么讀？

4、我們學會了1個整體認讀音節是： （    ）。

三、課堂檢測

1、我會聽寫“ɑn、en、in”和整體認讀音節yin.

2、我會讀。

樹蔭下面多陰涼，yīn  yīn  yīn 

　　十五的月亮灑銀光，yín  yín  yín

　　夏天熱，喝飲料，yǐn  yǐn  yǐn

　　杯上有個小手印，yìn  yìn  yìn

3、看誰能用前鼻韻母的四聲說的詞語多。

ān    án   ǎn   àn       ēn    én   ěn   èn

īn    ín   ǐn   ìn       yīn    yín    yǐn    yìn

4、我會背。

天安門      ɑn   ɑn   ɑn

摁遙控器    en   en   en

音樂美      in   in   in

5、我會填。

（1）ɑ 和  n組成（    ）；

（2）e 和  n組成（    ）；

（3）i 和  n組成（    ）；

（4）整體認讀音節（   ）。

四、課后作業

1、在漢語拼音本子上認真書寫ɑn、en、in各一行。

2、讀背“ɑn、en、in”和整體認讀音節yin的四聲給家長聽。