班主任能力提升心得 (一年級上冊)

    對于我來說，2015年是一個充滿迷茫與挑戰的年份。在這一年，我人生的新一頁即將翻開，迎面而來的是種種的挑戰與壓力。十六年的校園生活終將結束，隨之開始的是之后幾十年的工作生活。

    和許多剛剛畢業的大學生一樣，都對自己的未來還有工作充滿了憧憬。同時，也充滿了迷茫。前路漫漫，哪里才是我們最后的終點。在我的身邊，有很多成為銷售 、策劃等方面人才的同學，但是我了解自己。我沒有銷售的口才，也沒有策劃的頭腦。在不斷的摸索中，我決定成為一名教師。有時候在想，這到底是不是命運的安排。大學時，雖然讀的不是師范學校，但是選擇了與教育有關的對外漢語。第一份工作也還是一名語文教師，而且還是一年級的班主任。班主任意味著要負責起班上36個孩子的很多事情，還要負責平常班級里的一堆堆的瑣事。每天面對36個活潑可愛的生命，我真的能做好嗎？所以，很感謝學校給了我這一次學習的機會，能讓我不斷地完善自己，改善工作中的不足，營造一個良好的班集體。此次培訓主要由班級日常管理、班級文化建設、家校溝通等方面組成。通過這次培訓，我受益良多，獲益匪淺。下面，我將分享一下這一次培訓的心得體會：

一、班主任必須提升自身的人格魅力，在學生面前塑造一個理想的形象。

東莞名師胡靈莉老師說到，想要成為一名孩子們受歡迎的班主任，就必須提升自身的人格魅力，要學會以真誠的心來對待學生。同時，必須要有足夠的學識還有能力解決突發事件。我們要學會微笑、傾聽、溝通以及感受等。讓孩子們信任你。同時，我們需要營造一個平等、真誠、相容以及和諧的師生關系。讓孩子們喜歡你，對順利完成不同方面的工作都有大大的益處。

二、作為一名班主任，必須要形成自己班級的特色，創造一個有特色的班集體。

如同世界上沒有完全相同的兩片樹葉一樣，每一個孩子都是一個獨立的個體，他們都有自己的閃光點。教育是要激發人的潛能，使他成為他自己，而不是培養一個模子，一件工具，我們必須尊重每一個孩子的個性。從孩子的個性中提煉出能形成自己班級特色的東西。我們就要他們發揮自己獨立的個性，使我們的班級變得更加好。

三、作為一名班主任，必須要學會和家長溝通的技巧。

正確地和家長溝通，讓家長了解孩子真實的生活，積極引導孩子，這會使我們的教育工作事半功倍。說一句很老套的話，就是，父母是孩子的第一任老師。這句話充分反映了家庭教育的重要性，作為一名小學老師，我們陪伴孩子成長只是6年的時間，但是，父母需要陪伴孩子一輩子。所以，如何正確地和家長溝通，促進孩子健康發展，也是我們工作的一個重點。從我第一天當班主任開始，首先困擾我的就是座位的問題。以前從來沒有想過一個座位也能引起紛爭。從名班主任黃艷芬老師那，我學到了珍貴的經驗。黃老師管那叫“座位密碼”。離老師越遠的是“狀元位”，離老師越近的叫“乖乖位”。這個就解決家長以及孩子對于座位的問題。

雖然只是短短的五天培訓，但是我學會了很多班級管理的方法，從而反思自己的工作中的不足。