夾竹桃教學(xué)設(shè)計(jì) (蘇教版六年級上冊)

                                                       --胡依輝

教學(xué)目標(biāo)

1、體會作者對夾竹桃的喜愛之情。

2、抓住文中相關(guān)句子復(fù)習(xí)“比喻”、“擬人”、“排比”反問及雙重否定句。

3、抓住重點(diǎn)語句感受夾竹桃的花色“奇妙有趣”和花期之長“韌性可貴”的特點(diǎn)，體會夾竹桃身上的品質(zhì)，懂得作者為什么會愛上夾竹桃。

重難點(diǎn)

1、抓住文中相關(guān)句子復(fù)習(xí)“比喻”、“擬人”、“排比”反問及雙重否定句。品味課文的語言。

2、感受夾竹桃的花色“奇妙有趣”和花期之長“韌性可貴”的特點(diǎn)特色

教學(xué)準(zhǔn)備

夾竹桃相關(guān)圖片，課件。

教學(xué)過程

一、 導(dǎo)入

同學(xué)們，老師今天給大家?guī)�來了一份特殊的禮物（出示夾竹桃花），請仔細(xì)觀察她的花和葉，看哪位細(xì)心的同學(xué)能有所發(fā)現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生從花和葉子著手觀察：花朵像桃花，葉片像竹葉。因此，人們就給它起了個形象而好聽的名字：夾竹桃。讓我們一起來讀讀這個富有詩意的名字。課件出示夾竹桃圖片讓學(xué)生觀賞夾竹桃的圖片。

    那么，季羨林筆下的夾竹桃到底又怎樣的呢？今天我們一起學(xué)習(xí)《夾竹桃》。同時板書課題

二、深入分析

1、請同學(xué)們閱讀第一自然段，季羨林老爺爺對夾竹桃的感情怎樣？（讓學(xué)生閱讀后舉手回答。）

出示課件：夾竹桃不是名貴的花，也不是最美麗的花，但是對我說來，它卻是最值得留戀最值得回憶的花。最值得留戀最值得回憶的花

2、為什么夾竹桃對季先生來說是最值得留戀，最值得回憶的花呢？文中給了我們答案。請同學(xué)們迅速瀏覽課文，找出描寫夾竹桃的自然段，看作者是從哪些方面介紹夾竹桃的？

生回答后總結(jié)：第二自然段，花色，第四自然段花期，第五自然段引起作者月光下的幻想。同時板書：花色、花期、幻想。

3、下面，我們一起看看夾竹桃的花色有什么特別之處，閱讀課文第二自然段，找出描寫夾竹桃花色的相關(guān)語句體會。

課件出示：紅與白搭配宛如火與雪--奇妙有趣。（同時板書：奇妙有趣）

課件出示：但是這兩盆花卻融洽地開在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。 

 師：看這個句子，說說用了什么修辭手法？課件出示：比喻---把一類事物比作另一類事物

4、請同學(xué)們快速默讀第三自然段，看院子里都有哪些花，它們開放的季節(jié)是什么季節(jié)，畫出季節(jié)和花名并找出描寫這些話相關(guān)成語

請三名同學(xué)一個說季節(jié)，一個說花名，一個同學(xué)說描寫花的成語。

課件出示：花團(tuán)錦簇、滿院生輝、五彩繽紛、美不勝收、花開花落、

萬紫千紅。

全班齊讀成語鞏固。課文題為“夾竹桃”，季先生洋洋灑灑用了200多字，一口氣介紹了14種夾竹桃以外的花，這不是多余？學(xué)生回答，相機(jī)板書：對比烘托

  5、然而，在一墻之隔的大門內(nèi)夾竹桃卻在哪里悄悄開放。夾竹桃是怎樣開放的？請閱讀閱讀第四自然段。指明回答。

課件出示：夾竹桃卻在那里悄悄地一聲不響，一朵花敗了，又開出一朵，一嘟嚕花黃了，又長了出一嘟嚕。

師：夾竹桃從哪個季節(jié)開到哪個季節(jié)？

課件出示：“在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特別茂盛的時候，也看不出有什么特別衰敗的時候，無日不迎風(fēng)吐艷。” 

從春天一直開到秋天說明了夾竹桃花期怎么樣？-板書：花期長--韌性可貴。

 “吐艷”什么意思？ “盛開、綻放”。 “無日不迎風(fēng)吐艷”該是什么意思？無日不迎風(fēng)吐艷就是每天都綻放。“無日不迎風(fēng)吐艷”是一個什么句式？作者為什么不寫“每天都綻放”呢？ （感受雙重否定句，語氣更加強(qiáng)烈，更能突出對夾竹桃的贊美之情。）  雙重否定句，什么是雙重否定句？--雙重否定就是否定兩次，表示肯定的意思。體會句子：“從春天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花和菊花，無不奉陪”。從“無不奉陪”我感受到夾竹桃的韌性。（“無不奉陪”就是沒有不陪伴，全都相陪。）這句話中的哪個詞語也能說明它“無不奉陪”？（一直）  兩個“一直”，令你想到了哪些詞語？（堅(jiān)持不懈、持之以恒）  這難道不是可貴的韌性嗎？  

-課件出示：這一點(diǎn)韌性，同院子里的那些花比起來，不是顯得非常可貴嗎？

這是一個什么句式？反問句，加強(qiáng)語氣，表達(dá)韌性可貴。

  6、“但是夾竹桃的妙處還不止于此”這句話，在文中起什么作用？過渡句-承上啟下，說明夾竹桃不僅，花色奇妙有趣、花期長--有韌性，還有其它的妙處，那么夾竹桃還有什么妙處？讀第五自然段看作者都把夾竹桃幻想成什么？

生回答后出示課件：地圖，水中的荇藻，一幅墨竹

7、月光下，一團(tuán)模糊的花朵竟引起了作者這么多的幻想。讓我們也閉上眼睛，邊聽邊想象一下月光下的夾竹桃吧。（配樂讀）

三、 總結(jié)

請同學(xué)們回想第一自然段，聯(lián)系全文想一想，為什么對作者來說夾竹桃是最值得留戀最值提回憶的花？在夾竹桃身上我們看到哪些可貴品質(zhì)？

全班齊讀最后一個自然段

四、作業(yè)設(shè)計(jì)

仔細(xì)觀察一種植物：請你試著描寫一種植物，抓住它的特點(diǎn)運(yùn)用對比襯托的方法寫具體。

五、板書設(shè)計(jì)

19、夾竹桃

花色 --奇妙有趣             

夾竹桃          花期--長--韌性可貴          喜愛

幻想 --花影迷離