《母雞》教學(xué)案例 (西師版五年級(jí)上冊(cè))

                                             東勝小學(xué)：韋洪明

教學(xué)目標(biāo)：

    1、感受作者對(duì)母雞由厭惡到喜愛(ài)的情感經(jīng)歷，感受母雞作為一個(gè)母親的形象，體會(huì)母愛(ài)的偉大。

    2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

    3、學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作方法，感悟作者的語(yǔ)言風(fēng)格，加強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

    有感情地朗讀課文；引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，感受作者對(duì)母雞由厭惡到喜愛(ài)的情感經(jīng)歷；感受母雞作為一個(gè)母親的形象，體會(huì)母愛(ài)的偉大。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、前測(cè)激趣

   1、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了作者對(duì)母雞有兩種態(tài)度，那么他對(duì)母雞的情感前后究竟有什么變化？

   2、在文中找出能直接體現(xiàn)作者情感變化的句子。

   3、文章哪些段落描寫(xiě)了“我”討厭母雞？哪些段落描寫(xiě)了“我”喜歡母雞？

二、導(dǎo)探激勵(lì)

  （一）自主學(xué)習(xí)，初讀感知

   1、自主學(xué)習(xí)1、2自然段，選擇自己感興趣的文段，概括作者討厭母雞的原因。（提示：這是一只__________的母雞，令人__________！）

   2、交流自主學(xué)習(xí)的情況。

   3、概括說(shuō)出母雞讓人討厭的原因。（提示：叫聲討厭、炫耀自己。）

  （二）合作探究，細(xì)讀理解

   1、以小組為單位合作探究學(xué)習(xí)第3---8自然段。

  （1）出示自學(xué)提示：

   A、探討后作答：作者把兩種不同的態(tài)度放在一起寫(xiě)，用了哪個(gè)自然段來(lái)連接？ 像這樣把文章前后部分的內(nèi)容連貫起來(lái)的段落叫做（          ），它的作用是（                ）。

   B、作者為什么不敢再討厭母雞了？

   C、讀第4至8自然段，勾出能體現(xiàn)母雞負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦的句子。

   D、選擇自己喜歡的句子品讀，讀出感情。

 （2）小組自主學(xué)習(xí)。

  2、檢測(cè)學(xué)習(xí)情況，在班上交流。（相機(jī)出示課件）

  （三）精講點(diǎn)撥，品讀感悟

   1、感情地朗讀第9自然。

點(diǎn)撥：這只母雞如此愛(ài)自己的孩子，如此不辭辛勞地為孩子們無(wú)悔付出，真讓我們感動(dòng)，讓我們贊嘆母愛(ài)的偉大，讓我們帶著對(duì)雞媽媽的敬佩和喜愛(ài)，帶著你對(duì)母愛(ài)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受，再讀第9自然段。

   2、組內(nèi)交流：聯(lián)系上文和生活體驗(yàn)談?wù)勛约簩?duì)第9自然段的理解。

   三、達(dá)測(cè)深化

   1、展示練習(xí)題

   2、學(xué)生自主完成

板書(shū)設(shè)計(jì)：

16

討厭 → 母雞 ← 喜歡（不敢再討厭）

無(wú)病呻吟          負(fù)責(zé)  慈愛(ài)

                  勇敢  辛苦

拼命炫耀          偉大