積累運用五（4） （縮寫小英雄雨來）(網友來稿) 教案教學設計
發布時間：2017-10-7編輯：互聯網
課 時 備 課
【本學期總第 課時】
【本單 元 第 課時】
【課 題】：積累運用五（3.4） （縮寫小英雄雨來）
【課 型】：寫作
【主 備 人】：好生鎮中心小學杜建民
【教 學 目 標 】：
1、進一步體會雨來的崇高品質和勇敢機智的優秀品質。
2、分清課文中重點內容和非重點內容。
3、縮寫后的字不超過四百字。
【重 難 點關 鍵】：
重點是三、四部分，三四部分主要表現機智和頑強斗爭的崇高品質。
【教 具 準 備 】：投影儀、投影片
【教 學 內 容 】：
一、提出本課教學任務。
縮寫《小英雄雨來》
二、明確訓練要求
縮寫是作文訓練的一種形式，是理解能力和表達能力的綜合訓練。
縮寫的要求：
1、讀懂原文，把握要點
2、理清層次
3、邊劃邊記，逐段刪留。
4、整理成文。
二、要結合課文具體指導。
1、縮寫時要按原文順序縮。
2、縮寫時要有祥有略，重點的部分要祥寫，次要的部分要略寫。
3、縮寫要保持文章的完整性。
三、讓學生口述自己縮寫后的作文。交流、評議。
四、縮寫《小英雄雨來》。
1、教師進行巡視指導，發現學生縮寫中出現的問題與學生探討、交流，讓學生自己發現問題，解決問題。
2、合作交流討論后的作文。
板書設計
縮寫《小英雄雨來》
按原文順序
詳略要得當
文章要完整
【教 學 反 思 】：