國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起 備課資料(S版二年級(jí)上冊(cè))

   授課時(shí)間 授課人

課題名稱 1.國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起 課時(shí)安排 兩課時(shí)

教學(xué)目標(biāo) 一、情感態(tài)度與價(jià)值觀  通過有感情地朗讀課文，體會(huì)國(guó)旗升起時(shí)的莊嚴(yán)、神圣，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的感情。

二、過程與方法  認(rèn)讀13個(gè)生字，會(huì)書寫7個(gè)生字。

三、知識(shí)與技能  1．學(xué)會(huì)本課生字詞，理解詞義。2．能夠正確、熟練、有感情地朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：1.認(rèn)讀13個(gè)生字，會(huì)書寫7個(gè)生字。　　　2.通過朗讀，體會(huì)升旗儀式的莊嚴(yán)隆重，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)旗、愛祖國(guó)的思想感情�！　　�3.運(yùn)用多種識(shí)字方法學(xué)會(huì)本課的生字換局部等方法。積累“人山人�！钡仍~語(yǔ)。

難點(diǎn)：　1.學(xué)會(huì)給熟字換偏旁、識(shí)字。　　　2.理解“國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起”的含義。

教學(xué)資源 生字卡片、升旗儀式的視頻片段

　　　　　　　　　教學(xué)過程 教學(xué)過程說(shuō)明

教學(xué)過程：      第一課時(shí) 一、談話揭題。 　　

 1、觀看過升旗儀式嗎?談?wù)勀愕母惺�。中華人民共和國(guó)國(guó)旗凝聚著12億華夏兒女的靈魂，國(guó)旗代表著祖國(guó)，無(wú)論在地球的任何一個(gè)地方，只要聽到國(guó)歌，看到五星紅旗冉冉升起，每個(gè)炎黃子孫都會(huì)熱血沸騰。今天，老師帶你們到天安門廣場(chǎng)上去看看升旗儀式。 　　

 2、觀看天安門升旗儀式的錄象，看后發(fā)問：此時(shí)你有什么感受? 　　

　 揭題：國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起 　　

二、初讀課文，了解大意。 　　

1、教師范讀，思考：課文寫了些什么？ 　　

2、反饋，集體討論課文的主要內(nèi)容。 　　　　

三、學(xué)習(xí)字詞。 1、自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)生字，讀通課文。 2、出示要認(rèn)的生字。 旗 旦 京 廣 儀 式 班 護(hù) 隊(duì) 曲 令 衛(wèi) 3、學(xué)生識(shí)記，齊讀 分組讀 男女比賽讀 4、出示詞語(yǔ)指名認(rèn)讀。 國(guó)旗 元旦 北京 廣場(chǎng) 莊嚴(yán) 隆重 儀式 四、寫字。 1、出示要求會(huì)寫的字：廣 嚴(yán) 曲 旦 京 眾 式 2、學(xué)生認(rèn)讀并組成詞語(yǔ)。 3、分析字形，說(shuō)識(shí)記方法。 4、教師范寫，學(xué)生練習(xí)書寫。 五、作業(yè)： 1、書寫生字。 2、朗讀課文。                      第二課時(shí)   一、復(fù)習(xí)。 1、 讀詞語(yǔ)。 2、 指名分段朗讀課文。 二、學(xué)習(xí)課文。 （一）學(xué)習(xí)第一自然段。 1、指名朗讀第一自然段。 2、找出升旗儀式的時(shí)間，地點(diǎn)。 3、指名朗讀。   （二）自學(xué)第二和第三自然段。 1、從課文哪些地方可以看出升旗儀式是莊嚴(yán)隆重的呢？ （自由朗讀） 2、 學(xué)生自由匯報(bào)結(jié)合指導(dǎo)朗讀。 

   （三）精讀第四自然段。 1、自由讀，思考：課文寫了哪些人？他們分別是怎樣表現(xiàn)的呢？ 2、指名回答。 3、知道朗讀。 三、總結(jié)課文。 1、全班齊讀全文。 2、我們學(xué)校的升旗儀式又是怎樣的呢？你能說(shuō)說(shuō)嗎？想想你還在什么地方見過升旗儀式？

板書設(shè)計(jì) 　　　　1.國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起　　　　　　　 旗手　　護(hù)旗手　莊嚴(yán)隆重　　　軍樂隊(duì)　　護(hù)衛(wèi)隊(duì)員　　　　　　　　軍人和少先隊(duì)員　　　　　　　　群眾　　　

作業(yè)設(shè)計(jì) 1.朗讀課文。2.畫一面國(guó)旗，查找國(guó)旗和國(guó)歌的知識(shí)。

教學(xué)后記