用心靈去傾聽 學案設計

   學習目標

1、學會本課的2個生字，理解“問訊處”、“從未謀面”、“耐心”等詞語的意思。

2、能夠運用自己掌握的讀書方法，了解“我”和蘇珊的交往過程，感受真情。　

3、體會關鍵詞句在表情達意方面的作用。

4、感受真情的美好，在生活中學會關愛他人。

學習過程　　　

一、學情調查：

當某地著火了，你會在第一時間做什么？                   

當某人生病急需搶救，你會在第一時間做什么？             

有人搶劫，會在第一時間做什么？

你想知道洑水鎮政府辦公室的電話，你會怎么辦？           

二、鏈接

114是目前我們國家最大的聲訊臺之一。有了它，我們不僅可以得到我們想要的電話號碼，還可以知道明天的天氣怎樣，火車出發的時間等，像114這樣服務性的場所，我們就叫它們“問訊處”

三、初學課文，感知大意

（1）自由、快速地讀課文，注意把課文讀通順，讀正確。

A、能讀會寫：問訊處  耐心

B、我會用：耐心……                                                            

（2）我在文中了解到這些信息：                                                  

                                                                               

2、學生自由閱讀，板書：聊天  從未謀面

3、交流初學情況。

四、深入研討

1、我能理解：聊天  從未謀面

2、課文主要講了一個怎樣的動人故事？                                            

                                                                               

3、我與蘇珊之間建立了一份深厚的情感，你能找出我與蘇珊之間深厚情感的一句話嗎？

                                                                               

A、為什么我會那么想認識這個從未謀面的蘇珊呢？                                  

                                                                               

B、我為什么會說蘇珊是我的第二個母親？                                          

                                                                               

4、交流最受感動的地方

★“我總是問她很多事情，比如“怎么計算一個長方形物體的面積”“西班牙的首都在哪里”“‘修理’這個詞怎么拼寫”。小精靈總是耐心地回答我的問題，一遍遍地向我解釋。”

（1）這個句子中的哪幾個詞語最讓你感到蘇珊如同我的第二個母親？                 

（2）正因為蘇珊用心靈去傾聽，用心靈在跟湯米對話，用心靈在跟湯米溝通，她才能在湯米問她“請問今天是幾月幾日的時候，她總是                                   ，在湯米問她我國的首都在哪里的時候，她總是                                    ，湯米問她請問2008年奧運會在哪里召開的時候她總是                                ，在湯米問她奧運會上，中國名列第幾的時候，她總是                                   

                 ，蘇珊是一個多么有        ，多么有       的人啊！難怪我非常想認識蘇珊，認識這個                                                            

★“蘇珊想了想，對我說：“你知道嗎，這只可愛的小鳥它要到另一個世界去歌唱。”

（1）蘇珊是在怎樣的情況下說這句話的？                                          

（2）如果你是蘇珊，你會怎么安慰湯米？                                          

（3）湯米心愛的金絲雀死了，他打電話給蘇珊，其實就是想得到                      

★“湯米，我要到另一個世界去歌唱。”

（1）蘇珊是在什么時候給我留的言？                                              

（2）她為什么要給我留言？                                                      

                                                                               

（3）說說你對這句話的理解：                                                    

                                                           

五、小結

正因為蘇珊用心靈去傾聽，她成功地指導了湯米，

    正因為蘇珊用心靈去傾聽，她成功地安慰了一顆容易受傷的心靈，

正因為蘇珊用心靈去傾聽，她讓我視為我的第二個母親。

我想對蘇珊說：                                         

                                                       

接受我的關懷，期待你的笑容！“人”字的結構就是相互支撐！走進我們的視野，從此不再陌生，人類的面孔就是愛的表情！告訴你一個發現，你和我都會感動，世界很小，是個家庭！ 

六、檢測：

學了課文，我想說：