威尼斯的小艇(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

  威尼斯的小艇

教學(xué)過(guò)程：

一、讀題，提出要求。

抓住特點(diǎn)，具體描寫。

二、學(xué)習(xí)第二、三節(jié)

1、朗讀第二節(jié)。

這一節(jié)寫了小艇的什么特點(diǎn)？（樣子）把表示特點(diǎn)的詞劃出來(lái)。（長(zhǎng)、窄、深，向上翹起，行動(dòng)輕快靈活。）小艇有多長(zhǎng)？其他方面的特點(diǎn)怎樣寫具體？你能想象出小艇的樣子嗎？為什么？

2、齊讀：“威尼斯小艇又窄又深，船頭和船艄向上翹起……輕快靈活�！迸c課文原句比較，哪個(gè)句子好？為什么？

3、指名讀課文原句，將美感讀出來(lái)。學(xué)生練讀、齊讀。

4、船的里面又是怎樣的？教師領(lǐng)讀，學(xué)生答讀。“情趣”是什么意思？

5、教師小結(jié)：這兩個(gè)自然段寫了什么？

三、學(xué)習(xí)第四節(jié)。

1、學(xué)生默讀第四節(jié)，這一節(jié)圍繞哪句話寫？（船夫的駕駛技術(shù)）從課文找出船夫駕駛技術(shù)好的句子。（操縱自如）找出解釋“操縱自如”的句子，教師領(lǐng)讀，學(xué)生上臺(tái)演示“急轉(zhuǎn)彎”。

2、“兩邊的建筑物飛一般往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好�！饼R讀這一句，可看出什么？（速度快）能不能體現(xiàn)技術(shù)好？

3、哪幾方面體現(xiàn)船夫的技術(shù)好？

四、學(xué)習(xí)第五、六節(jié)。

1、自學(xué)第5、6節(jié)，提示：

（1）弄清楚不理解的詞語(yǔ)的意思。

（2）想想這兩個(gè)自然段描寫了小艇哪方面的特點(diǎn)？你是從哪些語(yǔ)句看出來(lái)的？

2、提問(wèn)：課文講了哪幾方面特點(diǎn)？（作用大）為什么要分兩個(gè)自然段寫？（白天……晚上……）

3、用“ 乘小艇去 ”的句式說(shuō)說(shuō)小艇的作用。

4、讀投影“水面上漸漸沉寂……入睡了。”說(shuō)明小艇和威尼斯的關(guān)系怎樣？（密切）

5、“沉寂”、“寂靜”有什么不同？（水不再動(dòng)；聲音不再響了。）

6、自由讀這兩個(gè)自然段。

五、總結(jié)：課文寫了哪些方面的內(nèi)容？寫得怎樣？

六、練習(xí)：投影香蕉圖。

說(shuō)說(shuō)香蕉有什么特點(diǎn)？把它說(shuō)具體。（顏色、形狀、長(zhǎng)度）