小雨點兒 教學設計方案 (人教版一年級下冊)

   教 學 設 計 方 案

城關鎮   桃元小學         申萬蛟

課題名稱 語文園地七

科 　目 語文 年級 一年級

教學時間 40分鐘         2012年6. 21.             10:10 ：10:50

學習者分析 一年級學生沒有說話的基礎，培養他們能從生活中去感受、去學習知識。教師的引導較為重要，通過引導說話訓練，使他們在快樂中學習，在生活中獲得知識。

教學目標

1、引導學生自己閱讀短文《小雨點兒》，利用拼音讀準句子，把短文讀通順，讀出表情。

2、初步了解短文的意思，通過讀知道一個人要怎樣去對待身邊發生的事，滲透做人的標準，培養怎樣做人的意識。

　3、學習“口語交際”----《該怎么做》，根據圖畫的意思，展開想象，發表自己的觀點，看看誰說得最好。

教學重點、難點 1.  讀準短文，明確“該怎么做”兩幅圖的主要意思。

2.　難點是把圖畫意思表達清楚、準確。

教學資源 普通教學設備

教學過程

教學活動1 導入新課

1. 同學們，你們見過雨點兒嗎？你們是怎樣對待雨點兒的？

2.在生活中你做錯事的時候，你的家人、老師或者同伴是怎樣對你的？

教學活動2

　

 師生共同互動，學習目標1

 我會讀：

1) 請大家默讀，看看有哪些字不會讀，把它圈出來。

2）誰能讀這篇短文，讓大家來跟他一起讀，爭取讀準確一些，特別是字的音要讀準。

3）利用拼音，齊讀短文，初步了解短文的意思。

4）說說短文中這些人物怎么做得，你覺得他們做得怎樣？（發表看法）

教學活動3

　 口語交際---該怎么做

1. 看圖，明白圖畫的意思

1）根據提示，弄懂每幅畫面的意思，

2）問題：如果你遇到畫中這種情形，你準備怎樣去應付？

2.實踐活動----說話

1）說說遇到這種情況，你的想法。

2）同學們發表自己的意見

3）評一評，看看誰的做法好。

4）在你的心里，如果不小心做錯了事，你會怎樣的？你想別人原諒你嗎？那我們該怎樣對待別人的過錯？

教學活動4

　 　

實踐活動：

（1）.課外認真去發現生活中做錯事的實例，看看事情是怎樣處理的？

（2）.假如你真的遇到這種事情，一定要學會正確的處理啊。