《蒼松怪石圖題詩》教學設計 (北師大版六年級上冊)

  學習目標：

1、 正確、流利、有感情地朗讀課文。理解“松”的象征精神。

2、 學習“詩畫欣賞”介紹詩和畫的方法。

學習重點：品讀課文，理解松的象征精神。

學習難點：欣賞名畫《蒼松怪石圖》，學習“詩畫欣賞”介紹詩和畫的方法。

學習方法：自主學習，合作交流。

教學流程：

一、談話導入：感受了梅、竹的品格，讓我們走進《蒼松怪石圖題詩》，感受松的風骨。齊讀課題。

二、出示“學習目標”（幻燈2），默讀。

三、完成“目標1”。

過渡：“學習目標就是那香濃欲滴的桃子，你努力了，就能品嘗到學習的甘甜。”

1、自由讀詩（幻燈3）

2、指名4號讀--正確，流利。

3、根據自己的理解齊讀古詩。

四、“自主探究”。

出示“自主探究”（幻燈4），學生自學。（4分鐘）

默讀古詩和“詩畫欣賞”,想想：蒼松、怪石各有什么特點？分別象征著什么精神？二者之間有什么關系？

探究小貼士：觀畫讀詩，結合“詩畫欣賞”完成表格：

事物

特點

象征精神

二者的關系

蒼松

怪石

四、“合作學習”（幻燈5）（4分鐘）

“合作小帖士”：

交流：按順序交流，相同的見解不再重復交流；

傾聽：一人發言，其余3人耐心傾聽，隨時修正或完善學習見解；

記錄：由組長記錄，注意運用“速記法”。

五、全班展示，“智慧凝結”。 （幻燈6）

事物

特點

象征精神

二者的關系

蒼松

挺勁，飽經風霜

詩人剛正不阿的氣概

二者互相映襯，更顯其“蒼、怪”

怪石

聳立，不屈不撓

詩人的錚錚鐵骨

六、“口語表達” （幻燈7）根據前兩篇題畫詩的學習經驗，說說“詩畫欣賞”是怎樣介紹詩和畫的？用下列句式說一說：

“詩畫欣賞”是這樣介紹詩和畫的：先簡介作者的身份和秉性，再介紹畫面形象和寓意。

七、“小練筆” （幻燈8）

七、積累背誦：根據自己情況，用提示法背誦喜歡的詩句，限時1分鐘。

1、過渡：好一幅蒼松怪石圖！詩格、畫格、人格完美融合。正是--

2、引讀：

天地本無心--

直干壯川岳--

飽歷冰與霜--

3、背誦這三句詩。

4、指名背一背。

七、“增量閱讀”《竹頌》（幻燈9）

默讀《竹頌》，說一說：文中用“你”稱呼勁竹，表達了作者 的感情。

八、推薦閱讀：（幻燈10）

1、過渡： 松是風骨的象征，它蒼勁挺拔，傲斗冰雪，頂天立地，枝干高聳，正直堅韌，是勇士。千百年來，人們一直在歌唱松，贊美松，風雪洗禮松更翠，大雪壓枝更挺拔。

2、出示“推薦閱讀”

板書設計：

　　　　　　　　　 錚錚鐵骨

　　 蒼松怪石圖

剛正不阿