《植物的睡眠》教學(xué)設(shè)計(jì) (西師版三年級(jí)上冊(cè))

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、聽寫詞語(yǔ)。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)本課。

二、細(xì)讀課文，讀中感悟。

1、自由快速讀文。說(shuō)一說(shuō)哪些植物要睡眠？

指名回答。

在這些植物中有哪兩種不同情況？

（葉子與花的睡眠）

哪些段落是寫植物葉子的睡眠？哪些是寫花的睡眠？

課文是用哪句話把它們之間聯(lián)系起來(lái)的？理解“不僅植物的葉子有睡眠的要求，就連嬌柔的花朵也要睡眠”承上啟下的作用。

2.它們是怎么睡的。請(qǐng)舉一例說(shuō)一說(shuō)。

相機(jī)指導(dǎo)，理解“夜暮降臨”“旭日東升”“夕陽(yáng)西下”以及它們之間的關(guān)系。

5、講課時(shí)突出重點(diǎn)，把握細(xì)節(jié)知識(shí)，滲透語(yǔ)文能力的教學(xué)。

理解“常見”與“典型”。

3.讀了課文，咱們知道植物的葉子和花需要睡眠，課文還告訴我們什么？

（花的種類不同，睡眠的姿勢(shì)也不相同）

（1）找出相關(guān)的段落和相關(guān)句子。

（2）具體介紹不同植物的花的睡眠姿勢(shì)，理解比喻句。

（3）本段第一句與后幾句是什么關(guān)系？（總分）

四、趣味拓展，知識(shí)延伸

1、選自己喜歡的一種植物，結(jié)合自己搜集的材料，想想如果你是它，你會(huì)怎樣介紹你的睡眠。

2、生模擬植物介紹自己睡眠的情況。

3、師：植物們的睡眠真是有趣，你們知道它們?yōu)槭裁磿?huì)這樣嗎？請(qǐng)齊讀最后一段。

4、理解：植物的睡眠“不僅是一種有趣的現(xiàn)象，而且還是一個(gè)科學(xué)之謎呢。”用“不僅--而且--”造句。

5、你還知道周圍的植物有哪些奇妙現(xiàn)象嗎？

五、小結(jié)

是啊，植物睡眠不僅是一種有趣的現(xiàn)象，而且還是一個(gè)科學(xué)之謎。植物界還有許多奇妙的現(xiàn)象。如：一些植物會(huì)在一天中的固定時(shí)間開花，人們把它們做成花鐘有著這些奇妙現(xiàn)象的大自然正等著大家學(xué)好知識(shí)去探索它的奧秘，破解它的神秘呢。

板書設(shè)計(jì)

合歡樹合攏

葉子紅三葉草閉合 垂下頭

花生關(guān)閉

睡蓮晝醒夜睡

花 蒲公英向上豎起 閉合

胡蘿卜垂下頭

晚香玉白天睡覺

課前備課再充實(shí)：

1、鼓勵(lì)學(xué)生自主識(shí)字，較復(fù)雜生字，重點(diǎn)指出書寫時(shí)，注意要規(guī)范。

2、讀書時(shí)強(qiáng)調(diào)正確、流利，注意語(yǔ)速。

3、放手讓學(xué)生自主閱讀，掌握幾種植物分別是怎樣睡覺的。

4、布置學(xué)生課前留心觀察周圍的植物。

4、感情朗讀課文。