三袋麥子（第二課時）(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計

  第二課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、 正確、流利、有感情地朗讀課文。精讀5至9自然段。

2、 能講述這個故事，知道小豬、小牛、小猴誰的做法好，體會三個動物的美好品格。

教學(xué)過程：

一、 復(fù)習(xí)回顧

1、 讀詞語：

（1） 出示：

烙餅 麥子 憨厚 麥囤 蟲蛀

（2） 指名讀

2、 聽寫生字詞

3、 指名口述課文的第一部分。

二、 精讀第二部分

1、 理解課文內(nèi)容。

教師范讀這部分課文，學(xué)生邊聽邊完成練習(xí)。

土地爺爺夸---------（誰）-----------------（怎么樣）

討論并理解有關(guān)語句：“舔了舔舌頭”、“節(jié)儉”、“滿滿的”等。

（板書：憨厚 節(jié)儉 聰明能干）

2、 指導(dǎo)有感情地朗讀課文。

這部分全是人物對話，同學(xué)們自己先讀一讀，聯(lián)系上下

文想一想每個人說話時是什么語氣，說話時的心情怎樣，該怎樣讀才正確？

同桌分角色讀，互相糾正讀得不正確的地方。

指名分角色讀，其他同學(xué)聽后糾正。

教師范讀難點：小豬回答土地爺爺?shù)脑挕?/p>

同桌再分角色練讀。

3、 指導(dǎo)口述這部分內(nèi)容。

（1） 看板書，自己練習(xí)。

（2） 指名口述，其他同學(xué)糾正口述中的毛病。

（3） 學(xué)生練習(xí)口述，同桌分角色口述。

（4） 指名學(xué)生帶頭飾到講臺前邊表演邊口述。

三、 總結(jié)全文

1、 指名學(xué)生口述全文。

2、 討論：小豬、小牛、小猴在處理得到的三袋麥子上，誰的做法好？為什么？

3、 教師小結(jié)：

課文給我們講了一個非常有趣的故事，我們從中明白了什么叫憨厚，什么叫節(jié)儉。什么叫聰明能干，受到了教育。小猴富有創(chuàng)造性的做法，給我們留下了很深刻的印象，對我們啟發(fā)很大，今后我們要向小猴學(xué)習(xí)。

四、 學(xué)生作業(yè)

課堂作業(yè)

1、 比一比，再組詞。

迫（ ） 麥（ ） 防（ ）

泊（ ） 表（ ） 訪（ ）

仍（ ） 儉（ ） 保（ ）

扔（ ） 臉（ ） 寶（ ）

2、 照樣子寫詞。

黃燦燦 （ ） （ ） （ ）

舔了舔 （ ） （ ） （ ）

3、 寫近義詞。

節(jié)儉（ ） 回味（ ） 開心（ ）

防止（ ） 拜訪（ ） 感謝（ ）

4、 填上合適的詞語。

（ ）的禮物 （ ）的麥子

（ ）的食品 （ ）的麥種

（ ）的樣子 （ ）的麥粒

5、 把成語補(bǔ)充完整。

碩（ ）僅（ ） 葉（ ）歸（ ）

（ ）不（ ）待 各（ ）各（ ）

回家作業(yè)

1、 抄寫詞語。

2、 把故事講給爸爸媽媽聽。

附板書：

三袋麥子

小豬--吃光了--憨厚

小牛--保 存--節(jié)儉

小猴--全種下了地--聰明能干