（語文S版）一年級語文教案 《我讀對聯識漢字》 (S版一年級上冊)

  　（語文S版）一年級語文教案 《我讀對聯識漢字》

　　教學目的

　　1、認識“美、民、歲、歡、笑、新、年、百、萬”9個生字，會寫“萬、百、民、竹”4個字。

　　2、正確、流利地朗讀對聯，了解對聯意思。

　　3、激勵學生在生活中多角度識字，培養學生自主學習的良好態度。讓學生受到祖國民族傳統文化的熏陶和感染。

　　教學過程

　　一、看圖引入新課

　　1、課文共有幾幅圖？每幅圖畫的是什么？

　　2、借助圖畫和老師的介紹，讓學生粗略的了解對聯。

　　二、出示課題，學生朗讀課題

　　三、自學生字

　　1、出示第一副對聯，讓學生借助拼音認識生字，讀準字音。

　　2、說說是怎樣記住字形的

　　3、依次出示第二、三副對聯，標出要求認識的字，學生自主識字。

　　四、朗讀感悟

　　1、指導朗讀對聯。

　　2、引導學生了解每副對聯的意思。

　　3、熟讀對聯，鼓勵學生背誦。

　　五、你家貼過對聯嗎？讓學生說說看對聯認識的字。

　　六、指導書寫。 語　　文

　教學反思：

1、情景激趣，導入新課，很快把學生帶入到過年貼對聯的情景中。

2、在讀對聯的過程中學生學習興趣高，他們不僅認識了生字，感悟了對聯蘊含的道理，還知道了一些關于對聯的知識，如：對聯是由上聯、下聯和橫批組成的；如何判斷上聯和下聯；學會了如何貼對聯；讀對聯時，還應從先讀上聯，再讀下聯等等。

3、在教學中我注重了會寫生字的音、形的教學，但忽略了字的“義”的教學。