黃山奇石(網友來稿) 教案教學設計

  黃山奇石課 時：第二課時 教學目標： 1、會認14個生字。會寫8個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會對黃山奇石的贊嘆。背誦自己喜歡的部分。 3、喜愛黃山，向往去黃山看奇石。 教學重點：1、會寫6個生字。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學難點：體會黃山石的奇及作者對它的贊嘆。 教具準備：黃山奇石的圖片 教學過程： 一、創設情景引入 1、師：我們的祖國山清水秀，有許多名勝古跡。你知道有哪些美麗的風景嗎？ 2、師：黃山也是我國著名的風景區之一。今天，老師帶領小朋友一起游黃山，賞黃山石，好嗎？ 3、配樂朗讀（教師范讀）。 二、學習第二段 （投影圖片一） 1、師：看，這是黃山一個有名的風景點，誰來說說，這塊石頭像什么？ 2、師：課文哪一自然段向我們介紹了這幅圖，誰能來讀讀這段話？（出示第二段） 3、聽完同學們的介紹，你對這塊黃山石有什么了解，你覺得這塊黃山石奇在哪？ 4、指導朗讀：這塊黃山石真奇啊！誰能讀出這石頭的奇特來？（個別讀、齊讀） 5、師：這塊石頭叫什么名字？它的形狀像什么？石頭的位置在哪里？（指名回答，師邊畫） 6、歸納學法；剛才，我們抓住哪些內容讀懂第二自然段的？（ 一、讀，找特點 二、讀，了解內容找名字、形狀、位置） 三、學習三、四、五自然段 1、師：課文還詳細向我們介紹了哪幾塊黃山石？（指名回答 教師板書：猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都） 2、接下來，老師要看看哪些同學學習能力最強。請你們按學習第二段的方法選出自己喜歡的段落學習。 （齊讀自學提綱自綱）一、讀，找特點 二、讀，了解內容找名字、形狀、位置 3、學生在小組內朗讀，互相評價。 四、拓展活動 師：我們要成立一家旅游公司，請你們討論如何把自己最喜歡的黃山景點向大家作介紹？ （可用講解、畫宣傳畫、表演黃山石的樣子等） 五、小結 師：是呀，黃山上那些叫也叫不出名字的奇形怪狀的巖石，正等著同學們去給他們起名字呢！讓我們再次朗讀課文，去體會黃山石那獨有的奇特之美。（齊讀課文） 六、指導寫字。 1、用小黑板出示要求寫的六個字，讓學生觀察、分析書寫時要注意的地方。 2、學生描紅后評議。 3、教師范寫“安、區”。 板書設計 黃山奇石（奇形怪狀） 名字 形狀 位置 仙桃石 像個大桃子 山頂 猴子觀海 像猴子 山峰 仙人指路 像仙人 山峰 金雞叫天都 像雄雞 山峰