一去二三里(網友來稿) 教案教學設計

  教學目標：1、學會5個生字，認識4種筆畫“（橫折鉤）、）（豎彎鉤）、（點）、（捺）”

2、正確地朗讀課文

教學重點：1、二、四、十的讀音，二的讀音與拼音的讀法不一樣。

2、寫好5個字，“四”先里頭，后封口�！鞍恕毕绕埠筠唷！笆�”先橫后豎。

教學過程：

一、復習鋪墊：

1、先復習幾個音節：ēr bā liù sì shí

2、再復習幾個偏旁：“（橫折鉤）、）（豎彎鉤）、（點）、（捺）”

3、復習上節課學過的生字，并說說筆順規則：從上到下，先左后右。

二、新課

（一）

1、談話導入：昨天，小朋友們欣賞了美麗醉人的香山紅葉，今天，我們到可愛的鄉村看一看，你們高興嗎？請你們用拼音這把金鑰匙第二課的大門，自己試著讀一讀。要求：眼看拼音，手可指著音節讀，自己讀完后，再相互讀給同桌聽。

2、指名讀課文。請小朋友注意聽，看他讀得怎么樣（2-3人）根據出現的問題，練習朗讀。教師范讀后，學生再讀，可再齊讀一遍。

3、下面，請同學們邊讀課文邊看書上的圖，然后說一說，你想告訴同學什么？或者你想知道什么？

（二）

1、在美麗的小村莊里，有5位小朋友要到我們班做客，看同學們能否找出它，在生字下面點上小點。

卡片出示生字：二、四、六、八、十。帶拼音讀，去掉拼音讀。誰發現了，我們讀的時候應注意什么呢？

2、同學們讀得真好，這5位小朋友給我們帶來了4件禮物，你們想看看嗎？“（橫折鉤）、）（豎彎鉤）、（點）、（捺）”，嗬！原來是四種筆畫，這可是組成漢字的寶寶啊，我們可得記住它。生讀--書空--桌書。

3、指導寫。下面我們把5位小朋友請到明亮干凈的客廳里，請同學們拿出田字格。指導寫“二、四、六、八、十”。

4、生練寫，師巡視。

三、復習鞏固

1、看圖讀拼音寫字。

2、猜字。一升說，其他猜。

3、讀課文，背誦。

四、拓展。平時，我常聽同學們讀有關數字的兒歌，誰能讀給同學們聽一聽。

1、一、二、三、四、五、六、七，

我的朋友在哪里？

在教室，在操場，

我的朋友在這里。

2、四是四，十是十

十四是十四，四十是四十

五、驗收。聽寫：二、四、六、八、十