《夏日絕句》教學設計(西師版二年級下冊教學設計)

  　　教學目標

　　　1痹擻醚Ч的識字方法，自主認寫本課生字。

　　　2蹦苷確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文，感受古詩語言的精練，喜歡讀古詩。

　　教學重、難點

　　　1筆蹲幀⑿醋幀

　　　2崩識斂⒈乘泄攀，感受項羽寧死不屈的品質和詩人的愛國情懷。

　　教學準備

　　　1北究蔚納字、詞語卡片。

　　　2弊遠痢端拿娉歌》等成語故事，了解歷史人物。

　　教學時間

　　　1~2課時

　　教學過程

　　一、創設情景，揭示課文題目

　　　1痹儐幀八拿娉歌”的悲壯情景，了解歷史背景。

　　　2苯沂究撾奶餑俊

　　二、合作學習，朗讀古詩

　　　1憊睦孩子們根據自己的理解自由地讀古詩。

　　　2蓖方或小組相互糾正字音。

　　　3鼻肷朗讀、詳讀，教師相機指導。

　　　4弊雜芍室桑感知古詩。

　　三、讀中悟詩，討論交流

　　　1毖生自讀古詩，交流：通過朗讀你明白了些什么？

　　　2鼻傲叫鋅剎捎米雜啥粒邊讀邊體會詩意，抓住“人杰”、“鬼雄”二詞體會，體會詩句所表現出的豪邁之氣，從而積累詩句。

　　　3毖習后兩句詩時，可結合課前收集的有關成語故事理解，在反復朗讀中理解詩句意思，感受項羽的悲壯之舉，體會詩人強烈的愛國情懷。

　　四、讀出韻味，深入體會

　　　1毖≡褡約合不兜姆絞蕉琳饈墜攀，看誰讀得最好。

　　　2迸淅擲識粒感受項羽寧死不屈的品質和詩人的愛國情懷。

　　　3逼攵涼攀，在朗讀中感受詩的意境美和語言美。如“生”與“死”相對，“人杰”與“鬼雄”相對。

　　　4庇懈星櫚乇乘泄攀。

　　五、指導書寫

　　　1崩鮮υ諤鎰指窶鍤痙緞匆槐檣字，提醒學生注意筆順筆畫。

　　　2毖生選出難寫的字交流寫好它們的辦法。

　　　3毖生練習寫字，教師巡視并相機指導。

　　六、拓展延伸

　　　1卑顏饈資的意思講給同學聽。

　　　2笨甕饈占詩人的詞讀一讀，如《聲聲慢》等等。