《地動儀》教學設計(西師版二年級下冊教學設計)

  教學目標

　　　1比鮮侗究紊字，會寫課后的字，能聯系上下文及生活實際理解詞語，在閱讀中積累詞語。

　　　2繃廢澳讀課文，了解地動儀的樣子及作用。

　　　3繃私馕夜古代勞動人民的聰明才智，激發民族自豪感。

　　教學重點

　　　學習生字、新詞，感受文章清楚有條理地介紹地動儀的方式及作用。

　　教學準備

　　　生字卡片，多媒體課件或掛圖。

　　教學時間

　　　2課時

　　教學過程

　　一、激趣導入

　　　1笨渭出示地動儀。

　　　2庇米約旱幕八狄凰擔地動儀是什么樣的。

　　　3斃∨笥衙僑險婀鄄熗說囟儀后能告訴老師地動儀是誰發明的嗎？它是用來做什么的呢？今天，讓我們一起來學習課文《地動儀》。

　　二、初讀課文，學習生字

　　　1弊雜啥量撾模標出自然段序號。

　　　2比Τ鑫鬧寫饜『烀鋇納字娃娃，多叫幾遍它們的名字。

　　　3奔觳槭蹲智榭觥(指讀帶生字的詞語，多媒體展示或使用詞語卡片。)

　　　4敝該分段讀課文。

　　三、研讀課文，感悟體會

　　　1背鍪鏡囟儀的模具或課件。

　　　2斃∨笥馴叨量撾謀噠頁雒櫳吹囟儀樣子的句子。根據學生的回答相繼出示課件。

　　　　①請小朋友找出方位詞：

　　　　　　東、南、西、北

　　　　②課文為了說明地動儀的外形，用了什么修辭手法？(比喻)

　　　　③用“……像……”說一句話。

　　　　④齊讀第4自然段。

　　　　⑤教師：地動儀是如何工作的？將有關句子用“”畫出來。在學習小組內自由說，然后在全班交流。

　　　　⑥為什么張衡要發明地動儀？

　　　　　先在學習小組內討論，然后抽生回答。

　　　　　教師小結：就如同學們所說的，張衡發明地動儀是希望免除地震給人們帶來的傷害，為人類造福。

　　五、鞏固生字，指導寫字

　　　1笨醋幟唬觀察田字格中生字的特點。

　　　2彼鄧的母鱟腫钅研礎Ｄ愀大家提個醒。

　　　3蹦隳芐春媚母鱟鄭殼朐諍詘逕鮮允浴

　　　4苯淌κ痙緞瓷字。

　　　5毖生描寫，教師巡視。

　　　6毖生作業展，評議寫得好的，給字戴小紅花。

　　六、拓展訓練

　　　1被惚ㄊ占到的古代勞動人民的發明。

　　　2卑壓適陸哺家里人聽。

　　附：板書設計

　　　　　　　地

　　　　　　　動

　　　　　　　儀

　　　　　　　造

　　　　　　　福

　　　　　　　人

　　　　　　　類