《航天飛機》教學設計

  　　教學目標

　　　1．學會本課的15個生字，能據詞讀準多音字"臟、著"，理解39個新詞語的意思，能寫出"擔憂""驚喜"的近義詞。

　　　2．能照樣子用"為……而……"仿寫句子。

　　　3．能有感情地朗讀銀色飛機和航天飛機的對話。

　　　4．能用讀懂兒童科普文章的閱讀方法閱讀課文，初步了解航天飛機的形狀、特點和用途，培養愛科學的興趣。

　　教學重點與難點

　　　教學重點：理解航天飛機的特點和作用，指導有感情地朗讀銀色飛機和航天飛機的對話。

　　　教學難點：航天飛機的特點和作用。

　　　　　　　　　　　　　　　　第1課時

　　(一)教學目標

　　　1．學會本課的15個生字，讀準多音字"臟、著"，理解"盤旋、訪問、對空長嘆"等詞語的意思。

　　　2、正確、流利地朗讀課文。

　　(二)教學過程

　　1．揭題、質疑。

　　(1)啟發式談話：大家都見過飛機，有的同學還乘坐過飛機，但今天課文中介紹的可不是我們平時見過的普通飛機，而是航天飛機。

　　(2)板書課題：15 航天飛機

　　(3)質疑：看著題目，你會產生哪些疑問呢?

　　(什么叫航天飛機?它跟普通飛機有什么不同?)

　　(4)讀了課文，相信同學們心中的疑問一定能得到解決。

　　2．初讀課文，理解脈絡。

　　(1)四人小組自學課文。

　　①自由讀課文，思考：銀色飛機幾次看到航天飛機?分別在哪幾個自然段?

　　②自學15個生字，注意多音字"臟、著"的讀音。

　　③讀通課文。

　　④提出不懂的問題。

　　(2)檢查預習。(略)

　　3．學習第1段。

　　(1)指名讀第1段，結合課文內容理解詞語"盤旋、訪問、對空長嘆"的意思。

　　(2)銀色飛機為什么對空長嘆?

　　(3)教師點明：以上是銀色飛機的性能。

　　(4)練習朗讀。

　　4．作業。

　　完成(作業本)第1、3題。

　　　　　　　　　　　　　　　　第2課時

　　(一)教學目標

　　　1．理解"龐然大物、忙不迭、一掠而過、羨慕、惋惜"等詞語的意思。

　　　2．能用單元學習提示所教給的方法學習第2段，了解航天飛機形狀、飛行速度和用途。

　　　3．感情朗讀銀色飛機與航天飛機的第一次對話。

　　(二)教學過程

　　1．復習引新。

　　(1)看拼音寫詞語：

　　xiàn mù wǎn xī tuán jù páng rán dà wù huī fù

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　(2)齊讀第1段。

　　2．學習第2段。

　　(1)自由讀課文第2段。思考：銀色飛機看到航天飛機為什么先感到羨慕，后又感到惋惜?

　　①"惋惜"用換詞法解釋一下。

　　②比較句子，在意思表達上有什么不同。

　　他能飛出大氣層，對這一點，銀色飛機很羨慕。

　　他能飛出大氣層，對這一點，銀色飛機羨慕極了。

　　"飛出大氣層"令銀色飛機羨慕，還有什么值得它羨慕呢?

　　③結合課文理解"龐然大物、忙不迭"等詞的意思。

　　④指導朗讀。

　　(2)出示：銀色飛機為結識了這樣一個新朋友而感到高興。

　　①理解"為……而……"(換詞法理解)

　　②充分利用課文內容，用"為……而……"說話。

　　銀色飛機為-…．而自嘆不如。

　　銀色飛機為……而感到惋惜。

　　銀色飛機為……而……

　　(3)感情朗讀對話。(自由練習，分角色朗讀)

　　3．作業。

　　完成《作業本》第2、4、5、6題。

　　　　　　　　　　　　　　　　第3課時

　　(一)教學目標

　　　1．學習課文，第3段，有感情地朗讀銀色飛機和航天飛機的第二次對話。

　　　2．讀懂課文，歸納出航天飛機的特點與作用。

　　(二)教學過程

　　1．復習。

　　(1)自由讀第1、2段，思考：航天飛機有哪些特點和作用?

　　(2)學生討論，歸納。(注意引導學生區別特點與作用)

　　2．學習第3段。

　　(1)默讀第3段，思考：航天飛機返回地面的途中，銀色飛機見到了它，為什么會感到驚喜?

　　(2)指導學生有感情地朗讀銀色飛機和航天飛機的對話。

　　①同桌分角色練讀。

　　②指名讀、評議(抓住對話前的提示語指導朗讀)，要結合理解"驚喜、自豪"的意思。

　　③分角色朗讀。

　　(3)從銀色飛機與航天飛機的對話中了解到航天飛機有什么特點?(能去能回)

　　(4)質疑討論：題目是寫航天飛機，為什么卻在文中寫到了銀色飛機和火箭呢?

　　3．作業。

　　完成《作業本》第7題。