學(xué)案：葉公好龍(北師大版五年級教學(xué)設(shè)計)

   學(xué)習(xí)目標(biāo)　

1．掌握本課的生字，新詞，并能理解其意思。

2．有感情地朗讀課文，背誦課文，并復(fù)述故事。

3. 理解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過了解故事意思，體會出課文蘊含的寓意。

學(xué)習(xí)重點

理解詞義，指導(dǎo)學(xué)生朗讀和背誦。

學(xué)習(xí)難點

指導(dǎo)學(xué)生讀懂每句話的意思，理解故事中蘊含的深刻道理。

課時安排

一課時

學(xué)習(xí)過程

一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

自主閱讀課文，完成練習(xí)。

1. 給下列生字注音。

（      ）  （      ）  （      ）  （      ） （      ）  （      ）                                                  

窺         牖          瑞           萃         震          鑿

2. 看拼音寫詞語。

hún bù fù  tǐ             sì lónɡ fēi lónɡ         yè gōnɡ hào lónɡ

(                )       (                   )     (                  )

3. 查字典，填空。

“窺”字的音序是（  ），部首是（    ）。再查（   ）畫，其中第六畫是（  ）。在字典里“窺”有兩種解釋：①從小孔或縫隙里看。②暗中察看。在“窺探”一詞中應(yīng)取第（   ）種解釋。

“附”字的音序是（  ），部首是（    ）。再查（   ）畫，其中第四畫是（   ）。在字典里“附”有三種解釋：①附帶。②靠邊。③依次，依附。在“魂不附體”一詞中應(yīng)取第（   ）種解釋。

二、學(xué)習(xí)研討

（一）激發(fā)情趣，導(dǎo)入新課

1. 同學(xué)們，文言文是我國古代的文化遺產(chǎn)，是古代文明傳承的媒介。上學(xué)期我們學(xué)過的《刻舟求劍》，你們還記得嗎？指名背誦。

2．今天我們再來學(xué)習(xí)一則寓言故事《葉公好龍》。

3．扣題質(zhì)疑：葉公是誰？“好”是什么意思？到底葉公與龍之間發(fā)生了什么故事呢？

（二）初讀課文，整體感知

1．學(xué)生自由讀文，讀準(zhǔn)字音，畫出自己讀不明白的地方。

2．檢查生字認(rèn)讀情況。

3．默讀課文，要求：結(jié)合譯文，感知課文內(nèi)容。

4. 師生合作，檢查讀書情況。

（三）合作探究，釋疑解惑

1．自讀課文，提出難懂的字、詞、句。

2．全班交流：你是怎么理解的？這個詞是什么意思？這個句子呢？你能把它讀給大家聽聽嗎？

完成下列練習(xí)。

（1）聯(lián)系課文解釋加點詞語的意思。

葉公好龍：                   。    鑿以寫龍：                     。

棄而還走：                   。    窺頭于牖：                     。

于是天龍聞而下之：           。    好夫似龍而非龍者也：           。

（2）說說“葉公好龍”這個成語的意思。

（三）指導(dǎo)朗讀，背誦積累

1、指導(dǎo)文言文的朗讀方法：

葉公子高好∕龍，鉤∕以寫龍，鑿∕以寫龍，屋室雕文∕以寫龍。于是天龍∕聞而下之，窺頭∕于牗，施尾∕于堂。葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五色無主。是葉公∕非好龍也，好夫∕似龍而非龍者也。

2．多形式讀文：指名讀，同桌對讀，男女生對讀，齊讀。

3．背誦積累。

（四）課堂小結(jié)

1．用自己的話說說《葉公好龍》這個故事。

2．你覺得葉公這個人怎樣？讀了這篇課文你有什么想法？

三、鞏固延伸

1．寫出文中描寫葉公形式上喜歡龍的語句。

                                                                         

2．寫出葉公見到真龍嚇得魂不附體的語句。

                                                                         

3. 閱讀《樂山龍舟會》，完成作業(yè)：

（1）             地理環(huán)境優(yōu)美，山光水色獨特，寬闊的江面，“             ”，是舉行龍舟競渡            的地方。

（2）每年的農(nóng)歷            ，數(shù)十萬樂山人民歡慶          ，觀賞       風(fēng)采。

（3）讀第五自然段，在（   ）里填上合適的詞語。

（       ）的鑼鼓   （       ）的項目  （      ）地掃視   （      ）地舉起

（4）聯(lián)系上下文解釋詞語：

狡黠：                                 遁去：                              

※古詩積累《觀滄海》---- 曹操   

學(xué)習(xí)收獲：