上傳者：cd82300205 1062005849@qq.com 簡介：1至12張幻燈片說明家園的可愛，應該珍惜。13至30張幻燈片中有農民，學生，老師，家園四個角色不斷呼喚環保。詩歌作范文，激發學生動手環保之情感。31至40引導學生怎樣走環抱的路。
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家園的呼喚
上傳者：cd82300205 1062005849@qq.com 簡介：1至12張幻燈片說明家園的可愛，應該珍惜。13至30張幻燈片中有農民，學生，老師，家園四個角色不斷呼喚環保。詩歌作范文，激發學生動手環保之情感。31至40引導學生怎樣走環抱的路。 「下載次數：373」
實踐活動-《家園的呼喚》
上傳者：mc0120 178129370@qq.com 簡介：《家園的呼喚》實踐活動過程
一、活動概述
1、開展年級：五年級
2、學科：品德、語文、科學
2、簡介：
依據當前世界環境的現狀，學生的現狀，設計《家園的呼喚》這一主題，讓學生去開展系列環保活動，提高認識、增強實踐能力。通過閱讀及系列環保活動，體會環保的重要性與責任感。激發學生由環保意識轉為參與環保的實踐活動。
二、學習團隊
楊婭玲 馬 良 楊曉云 冶 鵬
秦香琴 懶寶寶 懶紅霞 馬永強
三、活動的目標與任務
1、開展系列環保活動，提高認識、增強實踐能力。
2、通過閱讀及系列環保活動，體會環保的重要性與責任感。
3、激發學生由環保意識轉為參與環保的實踐活動。
四、活動過程
㈠走進家園。
1、展示交流：學生介紹自已知道的名山大川的優美景色和生態環境。并展示與大自然交朋友的圖片，照片等資料。
2、簡要說明：學生介紹鳥兒的生活習性方面的趣聞和鳥兒對人類、對生態環境的貢獻。
㈡傾聽家園的呼喚。
1、匯報課前搜集的資料，說說空氣、河流、綠樹等所遭到的人為破壞與污染。
2、展示空氣、水資源、森林資源、鳥類被污染和破壞的情況。
㈢身過的環保小事。
1、引發討論：說說該怎樣從身邊的小事做起，一起動手保護我們的家園？
2、以小組接力的形式，每人寫一件我們生活中可以做到的環保小事，然后全班交流。
3、把全班學生寫出的環保小事整理成環保行為規范，在教室內張貼。
五、活動資源與工具
1、數碼照相機。
2、網上資源。
3、PowerPoint。
六、活動時間
2008年9月10日-2008年10月10日
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