混合運算3(人教版 三年級上冊)
發(fā)布時間：2016-5-16編輯：互聯(lián)網(wǎng)
作者：hch 作者單位：無 簡介：無
作者：hch 作者單位：無 簡介：無 「下載次數(shù)：304」
混合運算作者：hch 作者單位：無 簡介：無 「下載次數(shù)：314」
10以內(nèi)數(shù)的連加、連減以及混合運算作者：hch 作者單位：無 簡介：無 「下載次數(shù)：808」
混合運算-小熊購物作者：zyc 作者單位：無 簡介：無 「下載次數(shù)：464」
混合運算和應(yīng)用題-整理和復(fù)習(xí)作者：zyc 作者單位：無 簡介：無 「下載次數(shù)：387」
混合運算作者：zyc 作者單位：無 簡介：無 「下載次數(shù)：335」
混合運算和應(yīng)用題單元復(fù)習(xí)作者：zyc 作者單位：無 簡介：無 「下載次數(shù)：312」
整數(shù)、小數(shù)四則混合運算和應(yīng)用題-整理和復(fù)習(xí)作者：zyc 作者單位：無 簡介：無 「下載次數(shù)：683」
加減混合運算作者：palida 290973906@qq.com 作者單位：無 簡介：無 「下載次數(shù)：1761」
含括號的三步混合運算內(nèi)容精彩，重點突出，操作方便 「下載次數(shù)：326」
分?jǐn)?shù)四則混合運算1內(nèi)容精彩，重點突出，操作方便 「下載次數(shù)：338」
分?jǐn)?shù)四則混合運算內(nèi)容精彩，重點突出，操作方便 「下載次數(shù)：464」
乘除混合運算上傳者：suzanmin suzanmin1965@163.com 簡介：乘除混合運算應(yīng)用題的課件，講解細(xì)膩，課件制作精彩。 「下載次數(shù)：573」
混合運算上傳者：yangc29 yangc29@126.com 簡介：混合運算, 主講 不含小括號的混合運算1. 出示p32習(xí)題插圖和問題，明題意嘗試列出算式
2.交流探究結(jié)果，并讓學(xué)生明白每一種算式的數(shù)量關(guān)系是什么，說說自己列式時的想法。
3.自己列出的算式進(jìn)行計算，最后交流計算結(jié)果。
4.教學(xué)“試一試”可以讓學(xué)生獨立完成。
5.總結(jié)運算順序：算式中有除法和加、減法，應(yīng)先算除法。 「下載次數(shù)：398」
小數(shù)四則混合運算上傳者：tinggao xlwshyuan@163.com 簡介：學(xué)生輕松學(xué)習(xí)的好幫手,是教師上課的輔助材料. 「下載次數(shù)：484」
蘇教版小學(xué)六年級（上）分?jǐn)?shù)四則混合運算例1上傳者：wssy158 616337665@qq.com 簡介：flash原創(chuàng)課件，蘇教版小學(xué)六年級上冊分?jǐn)?shù)四則混合運算例1 「下載次數(shù)：509」
分?jǐn)?shù)四則混合運算例2上傳者：wssy158 616337665@qq.com 簡介：FLASH自制課件，原創(chuàng)作品，據(jù)蘇教版小學(xué)六年級上冊教材精心制作，實用性較強(qiáng) 「下載次數(shù)：572」
分?jǐn)?shù)四則混合運算例3上傳者：wssy158 616337665@qq.com 簡介：用FLASH軟件制作，據(jù)蘇教版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教材制作而成，并測試通過，純屬原創(chuàng)作品 「下載次數(shù)：715」
年級數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)四則混合運算上傳者：564185727 564185727@qq.com 簡介：1、運用其課件可以讓學(xué)生很清楚地勘到分?jǐn)?shù)的四則混合運算的順序與證書的四則混合運算順序相同。
2、在教學(xué)可以直觀的讓學(xué)生觀察到運算的過程。
3、運用此課件能夠使學(xué)生獲得更多的計算，達(dá)到熟練的程度。 「下載次數(shù)：925」
分?jǐn)?shù)四則混合運算上傳者：770667147 770667147@qq.com 簡介：教學(xué)目標(biāo)：
1．使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)四則混合運算的運算順序,并能正確計算分?jǐn)?shù)四則混合式題。
2．提高學(xué)生的邏輯推理能力和計算能力。
3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計算、檢驗的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點：
掌握分?jǐn)?shù)四則混合運算的運算順序。
教學(xué)難點：
培養(yǎng)學(xué)生良好的計算、檢驗的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高計算的正確率。
整體設(shè)計思路：
課件力求創(chuàng)設(shè)一個自主、探究性學(xué)習(xí)和在情境中學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境。
課件分為四個部分： 教學(xué)的引入、知識內(nèi)容的講解、學(xué)生探究性實驗、拓展學(xué)習(xí)。
課件采用討論和嘗試的方法，讓學(xué)生根據(jù)自己的理解去計算實際題目，使學(xué)生感到知識不難，做正確不容易，只有認(rèn)真作好每一步計算，才能保證最后的結(jié)果正確，訓(xùn)練學(xué)生做題時畫線標(biāo)號，要一步一回頭地檢查。
「下載次數(shù)：963」