一、 聯(lián)系前文推斷斷句法
課外文言文的閱讀段落一般短小，內(nèi)容比較單一，有些文段中的語句結(jié)構(gòu)相似，稍加注意，斷句一題即可答出。
[例一]子墨子曰：“萬事莫貴于義。今謂人曰：予子冠履而斷子之手足，子為之乎？必不為。何故？則冠履不若手足之貴也。又曰：予子天下而殺子之身子為之乎必不為何故則天下不若身之貴也爭一言以相殺是義貴于其身也。故曰：萬事莫貴于義也。”（選自《墨子.貴義》）
文中畫橫線的句子結(jié)構(gòu)與前面的“予子冠履而斷子之手足，子為之乎？必不為。何故？則冠履不若手足之貴也。”的結(jié)構(gòu)是一樣的，后面的總結(jié)亦可根據(jù)前面的內(nèi)容斷出，全句斷為“予子天下而殺子之身/子為之乎/必不為/何故/則天下不若身之貴也/爭一言以相殺/是義貴于其身也。”
二、 根據(jù)詞性的組合斷句
詞是漢語中最基本的意義單位，一個完整意思的表達(dá)則要靠詞與詞的組合，因此，理解了詞性及詞性組合特點對于文言文的斷句很有幫助，但要注意的是所組合的詞必須是且只是一個完整的意義單位。詞性的組合特點如下：①.名（代）詞+動（形）詞（這里的名詞、代詞包括由名詞和名詞或代詞和代詞構(gòu)成的并列短語）②.名（代）詞+動（形）詞+名（代）詞③.介+名+動（形）④.動（形）+名（代）⑤.副+動（形）+名（代）⑥.“矣”“也”“者”“乎”“哉”等助詞，和前面的`詞一起構(gòu)成一個完整的意義單位。以上六種只是最基本的組合方式，還有在此基礎(chǔ)上的變形，但不管怎么變，都不能違背“是一個完整的意義單位”這一點。
[例二]太宗有一駿馬特愛之恒于宮中養(yǎng)飼無病而暴死太宗怒養(yǎng)馬宮人將殺之。皇后諫曰：“昔齊景公以馬死殺人，晏子請數(shù)其罪云：‘爾養(yǎng)馬而死，爾罪一也。使公以馬殺人，百姓聞之，必怨吾君，爾罪二也。諸侯聞之，必輕吾國，爾罪三也。’公乃釋罪。陛下嘗讀書見此事，豈忘之邪？”太宗意乃解。又謂房玄齡曰：“皇后庶事相啟沃，極有利益爾。”
根據(jù)詞性的組合特點，畫線句應(yīng)斷為“太宗有一駿馬/特愛之/恒于宮中養(yǎng)飼/無病而暴死/太宗怒養(yǎng)馬宮人/將殺之”
三、根據(jù)語感斷句
俗話說，書讀百遍，其義自見。文段讀懂了，斷句自然就不在話下，因此，我們要強(qiáng)調(diào)多讀，而且要邊讀邊理解，只有這樣，才能準(zhǔn)確無誤地斷好句。
從以上分析得出，文言文的斷句方法是有章可循的，當(dāng)然能把三者結(jié)合起來運(yùn)應(yīng)則更能做到萬無一失。
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