閱讀下文，完成問題。
[甲]既加冠，益幕圣賢之道。又惠無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗輔降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請：或通其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故奈雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨備中．窮冬烈風，大雪深數足，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵動不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無蛘肥滋味之事。同舍生皆被綺繡，戴來纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無幕艷意。以中有足樂者．不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
[乙]王充宇仲任，回稽上虞人也，其先自①魏郡無城徙焉。充少孤②。鄉里稱孝。后到京師，受業太學，師事扶風班彪③。好博覽而不守章句。家貧無書，常游洛陽書肆④，閱所賣書，一見輒能誦憶，遂博通眾流百家之言。（范曄《后漢書.王充傳》）
[注]①先：祖先。②孤：指小的時候死了父親。③扶風班彪：扶風人班彪，漢代著名史學家，班固的父親，《漢書》是他草創的。④書肆：書店。
1．解釋文中劃線的詞語。
（1）支：____（2）徙：____（3）輒：____
2．用“/”標出下面句子的朗讀節奏。（每句只標一處）
（1）從鄉之先達執經叩問
_____________________________________________________
（2）常游洛陽書肆
_____________________________________________________
3．把下面句子翻譯成現代漢語。
（1）余則蘊袍敝衣處其間，略無慕艷意。
_____________________________________________________
（2）遂博通眾流百家之言。
_____________________________________________________
4．閱讀兩則選文，試比較兩文在內容和寫作手法上的異同。
相同：（1）__________________________________________
（2）__________________________________________
不同：（1）__________________________________________
（2）__________________________________________
5．讀了兩則選文，你最大的感受是什么？請聯系你的學習實際談一談。
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參考答案：
1．（1）肢體；（2）遷徙；（3）就。
2．（1）從鄉之先達／執經叩問；
（2）常游／洛陽書肆
3．（1）我就穿著破舊的衣服，生活在他們中間，一點也沒有羨慕人家的想法。
（2）就通曉了各家各派的言論。
4．示例：
相同：（1）都寫到了主人公生活貧困。
（2）也都寫了主人公勤奮好學。
不同：（1）甲文側重寫學習態度，乙文還寫到了學習方法。
（2）甲文用了對比手法，乙文沒用。
5．“略”。提示：圍繞主觀的勤奮可以克服客觀條件的不足作答。
（意對即可）
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