丹徒王禹卿先生，少則以詩稱于丹徒。長入京師，則稱于京師。負氣好奇，欲盡取天下異境以成其文。乾隆二十一年，翰林侍讀全魁使琉球，邀先生同渡海，即欣然往。故人相聚，涕泣留，先生不聽。入海覆其舟，幸得救，不死。乃益自喜，曰：“此天所以成吾詩也！”為之益多且奇。
鼐故不善詩，嘗漫詠之，以自娛而已。遇先生于京師，顧稱許以為可。后遂與交密，居閑蓋無日不相求也。一日，值天寒晦，與先生及遼東朱子潁登城西黑窯廠，據地飲酒，相對悲歌至暮，見者皆怪之。其后，先生自海外歸，以第三人登第，進至侍讀。出為云南臨安府知府，赴任，過揚州。時鼐在揚州，賦詩別去。鼐旋仕京師，而子潁亦入蜀，皆不得見。時有人自西南來者，傳兩人滇、蜀間詩，雄杰瑰異，如不可測，蓋稱其山川云。
先生在臨安三年，以吏議降職，遂返丹徒，來往于吳、越，多徜徉之辭。久之，鼐被疾還江南，而子潁為兩淮運使，興建書院，邀余主之。于是與先生別十四年矣，而復于揚州相見，其聚散若此，豈非天邪？
先生好浮屠道，近所得日進，嘗同宿使院，鼐又渡江，宿其家食舊堂內，共語窮日夜，教以屏欲澄心，返求本性。其言絕善，鼐生平不常聞諸人也。然先生豪縱之氣，亦漸衰減，不如其少壯。然則昔者周歷山水，偉麗奇變之篇，先生自是將不復作乎？鼐既盡讀先生之詩，嘆為古今所不易有。子潁乃俾人抄為十幾卷，曰《食舊堂集》，將雕板傳諸人，鼐因為之序。
(選自《惜抱軒文集》，有刪改)
5. 對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(3分)( )
A. 鼐故不善詩，嘗漫詠之 漫：隨意
B. 遇先生于京師，顧稱許以為可 顧：關心
C. 鼐旋仕京師，而子潁亦入蜀 旋：隨即
D. 子潁乃俾人抄為十幾卷 俾：使
6. 下列句子中，全都能表現王禹卿豪放不羈的性格特點的一組是(3分)( )
�、� 負氣好奇，欲盡取天下異境以成其文
�、� 邀先生同渡海，即欣然往
�、� 此天所以成吾詩也
�、� 后遂與交密，居閑蓋無日不相求也
�、� 據地飲酒，相對悲歌至暮
⑥ 以吏議降職，遂返丹徒
A. ①③⑥ B. ①②④ C. ②③⑤ D. ②③⑥
7. 下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是(3分)( )
A. 王禹卿自負才氣，為了盡取天下的奇異境界，與人渡海去琉球，遭遇船翻，劫后余生。
B. 姚鼐創作詩歌常用來自我消遣，但是在京城與王禹卿相遇，受到其大力稱贊，后來與王禹卿成了好朋友。
C. 王禹卿信奉佛教，近來收獲日多，豪放不羈的氣概已漸漸地衰退，摒俗靜心，不再寫奇特多變的詩篇，作者覺得很惋惜。
D. 本文主要寫了王禹卿的性格、為人處事以及和作者的交往。文筆輕松自然，讓人讀起來感到很親切。
8. 把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
(1) 乃益自喜，曰：“此天所以成吾詩也！”為之益多且奇。(4分)
(2) 宿其家食舊堂內，共語窮日夜。(3分)
(3) 其言絕善，鼐生平不常聞諸人也。(3分)
5. B (顧：反而)
6. C (④是寫王禹卿與作者的交往；⑥是寫王禹卿由于屬吏的議論而被降職)
7. C (“不再寫奇特多變的詩篇”表述錯誤，王禹卿豪放不羈的氣概不如少壯，應是“難以寫出奇特多變的詩篇”)
8. (1) 于是越發高興，說：“這是上天要成就我的詩作�。 �(于是)作詩更多而且更奇特。
(2) (我)住到王先生家的食舊堂內，他整日整夜地和我談論佛教。
(3) 那些話極有善意，我生平很少從別人那里聽到。
- 相關推薦
【文言文《姚鼐》閱讀訓練題目及答案】相關文章：
小學《燕子》閱讀訓練題目及答案08-09
粽子情結的閱讀訓練題目及答案06-08
《觀沙礫記》閱讀訓練題目及答案01-11
小學閱讀訓練題目及答案落花生10-20
《活板》文言文閱讀訓練及答案06-06
文言文李斯論閱讀訓練及答案05-18
文言文《徐文長傳》閱讀題目及答案10-15
文學類文本《回家》閱讀訓練題目及答案09-21
魯學士祝壽文言文閱讀訓練及答案10-29
東施效顰文言文閱讀訓練及答案01-07