周日帶兒子去參加希望杯奧數競賽，路上孩子有些緊張。
我問他：“為什么要緊張呢？”
孩子說：“怕不能獲獎。”
“不能獲獎也沒關系，媽媽不是沒有給你壓力嗎？獲了獎更好，沒獲獎只當是來長見識了。只要你努力了，媽媽不在乎是不是獲獎。”
“可是媽媽，我在乎。我想上好學校，我想當個好學生。”
孩子的話讓我一時無語。話題又回到了小升初這個核心。
曾經兒子是多么無憂無慮的小孩兒。從幼兒園開始，兒子上了好多興趣班，但絕對是名符其實的興趣班。全是孩子自己選的，他喜歡。有英語、書法、圍棋、畫畫、游泳、跆拳道、羽毛球。兒子的愛好可多了，他又是學什么都認真的孩子，每個教過他的老師都很喜歡他。那時候的兒子奔波在各個興趣班之間，卻是樂此不疲。孩子是快樂的！
從三年級下半學期，我才認識到奧數原來是小升初戰彼中不可或缺的砝碼。于是，孩子的興趣班一減再減。取而代之的，是好幾個英語班和奧數班。兒子對奧數是不太感興趣的，幸好他乖，聽了我講了奧數對小升初的重要性，兒子為了上個好的中學，開始和奧數較上了勁。隨著在區奧校獲得優秀學員，區奧校從9班升入3班，市奧校從4班升入2班，繼而獲得迎春杯三等獎，兒子對學奧數也充滿了信心。
去年10月，兒子通過了BETS—1的考試，更加信心十足地備戰今年5月的BETS—2的考試。雖然我提醒兒子這次未必能過，但兒子堅持要試一試，我不能打擊兒子的學習熱情。
看著兒子象個小勇士，為了小升初而努力地拼殺，我除了欣慰，還有心疼。
今年教委出臺了新政策，堅決推行“就近入學”，禁止中學以各種考試的形式選拔學生，禁止中學和各培訓機構掛鉤。禁令越來越明確，不再是一些虛空的條文。
今年的小升初家長們接到了簽約電話的，自然慶幸趕著上了船。而沒接到通知的以及明年升學的孩子家長，更是憂心重重地關注著政策的出臺、學校的舉措、孩子的去向
在教育資源極不平衡的現在，沒有哪個牛孩的家長甘心讓自家優秀的小孩進普通學校，也沒有哪個牛校愿意放棄牛孩。于是，在這種狀況下，各種選拔考試應運而生。
雖然孩子累，學了很多校外的或許無用的知識。但最起碼，是小升初的一條出路。比沒有路，被大撥轟到家門口的普通校要強得多。雖然我家孩子還有兩年才面臨小升初，但我一樣擔心，不知道現在的這些班還該不該讓孩子再上。不知道孩子的這些超出常人的努力，到了兩年后會不會成了無用功，會不會成為政策的犧牲品。
畢竟，考試再累再苦，是孩子的一條出路。除此以外，無權無勢的我們不知道以何種方式能把孩子送進重點校。
不知道出臺政策的當權者，在考慮到孩子的快樂童年時，有沒有想過，如果沒有考試的選拔，教育資源就能達到均衡嗎？這碗水就能端平嗎？老公說了一句經典的話：“要是不考試，學生還用努力嗎？小學就混吧，到時候準有中學上，那好學生從哪兒來？”
心疼地看著兒子，我不想讓他的努力白費。還給他一個快樂童年，同時也送給他一個普通中學，這是孩子和我都不愿面對的。
密切關注著小升初的動態，我們焦慮地思索：小升初不讓考試了，我們怎么上重點中學？
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