如何正確鼓勵(lì)孩子

2024-02-27 好文

　　如何正確鼓勵(lì)孩子，現(xiàn)實(shí)生活中我們大部分人都會(huì)十分關(guān)心自己孩子的生長情況，不過有時(shí)候會(huì)遇到各種各樣的問題，其中很多父母都不知道如何鼓勵(lì)孩子，那么正確鼓勵(lì)孩子的方法是什么呢？下面就一起來看看答案吧！

　　孩子需要鼓勵(lì)，成功了要鼓勵(lì)，失敗了也要鼓勵(lì)；大成功要表揚(yáng)，小成功也要表揚(yáng)。當(dāng)然，表揚(yáng)也要有技巧。泛泛的表揚(yáng)不會(huì)取得好效果，你需要用心地找到孩子的閃光點(diǎn)，真誠地去贊美他。

　　每個(gè)孩子都有許多的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，如果你看到了他的優(yōu)點(diǎn)，并對他的優(yōu)點(diǎn)加以肯定，那么，你一定能和他成為朋友。

　　及時(shí)鼓勵(lì)，多給予贊賞，這是孩子們最需要的。很多孩子對學(xué)習(xí)不感興趣，怎樣激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，這是令許多老師和家長頭疼的問題。教育家奧蘇貝爾說，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)之間是相輔相成的。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)很重要，聰明的做法是盡可能有效地去教他，使他學(xué)懂學(xué)會(huì)，嘗到甜頭，就能強(qiáng)化下一步的學(xué)習(xí)勁頭。

　　這里所說的“嘗到甜頭”，其實(shí)就是讓孩子體驗(yàn)成功，獲得成就感，激發(fā)他的自信心，使他相信自己也能學(xué)習(xí)好，從而使他產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)好的強(qiáng)烈愿望，這一點(diǎn)是十分重要的。

　　對于他們已經(jīng)取得的成績，教師、家長要細(xì)心觀察，及時(shí)鼓勵(lì)，給予充分的肯定，不能無動(dòng)于衷，不能認(rèn)為這是應(yīng)該的，這樣會(huì)挫傷孩子的積極性，久而久之，孩子就會(huì)失去成就感。家長與老師的肯定與表揚(yáng)對孩子很重要，因?yàn)檫@讓他會(huì)有成就感和價(jià)值感。尤其是對成績一般的學(xué)生和較落后的學(xué)生，更需要尋找他們身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)。不能抓著孩子的缺點(diǎn)不放，總是盯住其不足之處。要多對學(xué)生給予表揚(yáng)、鼓勵(lì)、肯定、支持、關(guān)心、理解等，使孩子在贊揚(yáng)聲中健康成長。

　　如何正確鼓勵(lì)孩子2

　　教育孩子是一門藝術(shù)。我國教育家陳鶴琴先生說過：“隨便什么事，你要小孩怎么做，做什么樣的人，學(xué)什么樣的事，求什么樣的知識(shí)，研究什么樣的問題，你要有一個(gè)法寶呢？”就是“鼓勵(lì)”。孩子需要成人的愛護(hù)和評價(jià)，需要成功的喜悅。表揚(yáng)可以幫助孩子建立自信心和自我評價(jià)。鼓勵(lì)，就是激發(fā)、勉勵(lì)。人們都有自尊心，樂意聽表揚(yáng)，不高興聽批評。孩子年齡小，他們更喜歡聽好話，不高興大人處處限制他們，指責(zé)他們。為了適應(yīng)孩子這一心理特點(diǎn)，在教育的'方法上，應(yīng)該多給孩子一些鼓勵(lì)和表揚(yáng)。

　　有些家長對孩子的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，不善于從表揚(yáng)出發(fā)達(dá)到批評、糾正的目的，總是疾言厲色，當(dāng)頭一棒，刺激孩子幼小的心靈。如，從戶外玩�；丶业暮⒆�，往往身上弄得很臟，有的家長忍不住就會(huì)罵幾句，命令孩子立即去洗手臉。這種消極的命令式的教育方法，容易傷害孩子的自尊心。如果改用溫和和暗示的方法鼓勵(lì)說：“寶寶不是會(huì)自己洗手么？現(xiàn)在手臟了怎么辦？”孩子即會(huì)領(lǐng)悟“洗干凈”的要求，而愉快地執(zhí)行了。

　　鼓勵(lì)和表揚(yáng)的方法很多，在運(yùn)用時(shí)對幼兒的表揚(yáng)要注意及時(shí)。如，孩子在公園游玩時(shí)把剝下的果皮放進(jìn)垃圾箱，家長應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)孩子做得對。孩子在客人面前大方地表演節(jié)目，大人鼓掌，也是一種及時(shí)鼓勵(lì)。事實(shí)表明，家長對孩子的活動(dòng)能及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)，就能提高孩子參加活動(dòng)的興趣，并能促進(jìn)孩子良好習(xí)慣的形成。

　　對孩子的教育，提倡鼓勵(lì)和表揚(yáng)，并不是對孩子的錯(cuò)誤行為不需要批評，只是批評要適當(dāng)，要適合幼兒的接受的年齡特點(diǎn)，不要處處指責(zé)，約束孩子的手腳，使孩子失去自信。

　　鼓勵(lì)能誘發(fā)孩子良好的上進(jìn)心，表揚(yáng)則促進(jìn)孩子自信。鼓勵(lì)和表揚(yáng)是教育孩子行之有效的“法寶”，家長應(yīng)在教育子女中常用多用。

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