在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的鐵錘錘蛋“錘”不碎作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
鐵錘錘蛋“錘”不碎作文1
一向神秘兮兮的王老師今天照例保持她的一貫風格走進教室。只見她左手拿著一支又大又重的鐵錘，右手握著一個又小又脆的雞蛋，徑直走向講臺。把兩件完全不沾邊的事物放到講臺后，大聲宣布：今天的游戲跟這兩件物品有關！哦，天吶，她葫蘆里又在賣什么藥？
今天游戲的名字叫：鐵錘錘蛋錘不碎。老師話音剛落，大家便哄堂大笑：有的同學大喊：王老師，您在說夢話嗎？雞蛋不可能不會碎，這是三歲小孩都知道的事實。有的同學卻緊皺眉頭，狐疑到：難道今天的游戲有什么玄機？還要的同學已經迫不及待地跑到老師跟前，想要去研究下道具是否真實。
請大家睜大眼睛，我準備第一錘啊，你們看好！只見老師把那鐵錘舉高，由于鐵錘太重，弱不禁風的王老師也拿他吃力，纖細的胳膊微微顫抖著。接著，她左手扶穩雞蛋，身體前傾，眼睛瞪大，深呼吸一口氣。嗖的一條黑影從我們眼前閃過，落在雞蛋上方，居然懸空不動了。老師的臉上浮現一道奸笑：哈哈，不錘了，你們沒有認真看。什么？老師在考驗我們耐心嗎？要知道我們都在期待奇跡誕生的一刻。我們紛紛抱怨到，有的同學忍不住拍案而起，大喊：老師賴皮！
過了一分鐘，王老師再次舉起那把像匕首一般會謀財害命的.大錘子，舉過頭頂，深呼吸一口氣，然后定神看了看我們，鎮定自若地說：這次我要真錘了，大家要注意看，一起見證奇跡誕生的一刻吧！再看那可憐的小雞蛋，它馬上要命喪黃泉了。說時遲，那時快。老師手中的大錘子不偏不倚錘中小雞蛋的正中間，頓時小雞蛋蛋液四溢，一命呼嗚！嘿，老師，你騙人不是嗎？你剛剛還說雞蛋不會碎的！大家紛紛抗議道。老師卻不緊不慢地說：誰說過雞蛋不會碎，請你再次回憶我課前說的話。哦，是錘不碎！天吶，老師玩了一個文字游戲。聰明的我若有所思。
通過今天的游戲，我明白到認真聆聽別人的話有多么重要，不然會吃啞巴虧哦！
鐵錘錘蛋“錘”不碎作文2
“丁鈴鈴，丁鈴鈴”，上課鈴聲響了，張老師照例拿著手提包走進了教室。這是一節作文課，不知張老師又要搞什么花樣了。
只見張老師站在講臺上，一聲不吭。她慢吞吞地從手提包里拿出兩樣“水火不相容”的東西：鐵錘和雞蛋。同學見了，感到十分奇怪。紛紛議論起來：“張老師在干嘛呀？”“張老師在搞什么鬼呀？”“老師今天沒發燒吧！上課帶著兩樣東西，要干什么？”……我望了望老師，只見老師笑而不語，只是那笑，十分神秘，神秘……
隨即，老師揮手在黑板上寫了七個大字“鐵錘錘蛋錘不碎”。我一看，不由地想：雞蛋和鐵錘？兩者之間有天壤之別有！啊怎么可能會錘不碎呢？真是異想天開啊！不可能，張老師，我也幫不了你了。張老師叫同學們安靜下來，然后不慌不忙地說：“現在，我請一位女同學來錘這個蛋。”女生立刻舉起了手。若珊很榮幸的走上了“砸蛋生涯”。
若珊滿心歡喜，她一邊向講臺走去，一邊肯定在心里暗暗的想：真的.錘不碎嗎？如果是的話，那是應用了什么科學原理呢？若珊來到講臺上，拿起了小錘頭向雞蛋砸去。可能――也許她太緊張了，沒有砸中。雞蛋也許在暗自慶幸，嬉皮笑臉的地向若珊扮鬼臉。可沒等它反應過來，就被若珊又舉起的錘頭給砸的一命嗚呼了。若珊滿臉疑惑，同學們疑惑不解。老師不是說錘不碎嗎？那怎么……再看一下現場，用“血”流成“河”、慘不忍睹……這些詞形容，是最適合不過的。
最后，老師帶著那神秘的微笑，對我們說：“其實，大家都把我的意思了解錯了。我是說鐵錘不會碎，并沒有說雞蛋不會碎呀！”
“哦！”我們恍然大悟。看來我們在平時，應該理解清楚句子的意思，這樣，才不會象我們今天這樣，被張老師“耍”得團團轉。
鐵錘錘蛋“錘”不碎作文3
一陣陣笑聲從教室里傳出來，原來是同學們在玩游戲。
第一個環節：展示道具。
老師從包里拿出一個鐵錘放在桌上，同學們都不明白老師要干嘛？
接著，老師又從口袋里掏出一個用紙巾裹著的玩意兒，還讓同學們猜。有的同學說是釘子，還有的同學更夸張的說是 手榴彈 。
老師要揭開謎底了，他一層一層地剝開紙巾。最后，從紙巾里露面的竟是一個生雞蛋。然后老師在黑板上寫出了這個游戲的'題目：鐵錘錘蛋錘不碎。
為了證明鐵錘和雞蛋都是真的，老師讓同學們檢查，同學們也都說是真的。
接下來，老師要請一位大力士來錘蛋。俞錚鋒自告奮勇地走上了講臺，準備砸蛋。
老師說當他從一數到三的時候才能錘蛋。可是，每當老師數到二的時候就喊停，這讓同學們很是著急，因為大家都想看個究竟。
老師又重喊：一，二，三！
大力士一下子砸了下去。啊！雞蛋碎了！
原來是題目有問題。鐵錘錘蛋錘不碎，鐵錘當然不會碎啦！
上完這堂課后，我覺得中國的漢字真有趣啊！同一個字可以表達不同的意思。所以我要更努力的學習中華漢字！
鐵錘錘蛋“錘”不碎作文4
王老師看著我們的種種神態，聽著我們的種種話語，卻一言不發，鎮定自諾。她朝我們揮揮手，示意我們停下。班級里一下自又靜了下來。王老師從講臺的抽屜里拿出了一把足以將講臺砸個大洞的鐵錘，那架勢真讓人害怕。全班同學不由得倒吸了一口冷氣，為那只可憐的雞蛋拈一把汗。我心想，不知道這是一只怎樣的蛋，它真能創造奇跡嗎？
正當我們胡思亂想之際，王老師又拿出了雞蛋，老師一手握住雞蛋；一手高高舉起了鐵錘。撲！彈殼破了個大洞，蛋黃、蛋青流了一桌，還粘滿了老師的手。
“老師輸了！”不知道誰說了一聲。老師卻不緊不慢地說：“你們看，我說得并沒有錯吧！”“沒有錯？！”同學們都一臉的不解，我的`腦海里閃過了一個又一個的問題。老師說：“你們可以把這句話理解為蛋不碎，而我理解為錘不碎，你們和我的理解都沒錯。”全班一片寂靜，同學們都諾有所思。我心想：中國的漢字真是奧妙無群，我還得好好地學啊！
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