無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的鐵錘錘蛋錘不爛作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
鐵錘錘蛋錘不爛作文1
看到了這個題目，你們一定會想，鐵錘錘了雞蛋怎么可能不會爛呢？我們可不相信！真是雞蛋碰石頭——不自量力！
難道是一把假的錘子？難道雞蛋變異了？難道是紙錘和金蛋？ 為了證明是真的，我就上去檢驗。我用一只手拿住鐵錘，呀，好重啊，我用了兩只手好不容易才舉起來。我往桌子上一敲，那聲音大得讓所有人都捂住了耳朵。我又把雞蛋拿起來，放在耳邊搖一搖，還能聽到蛋液流動的聲音。看來他們都是真的。
教室里非常安靜，連自己的'呼吸聲都聽得見。我們目不轉睛地盯著老師手中的鐵錘，老師用力把它舉到肩上，像扛著一樣。我想：這么一錘下去，雞蛋肯定會碎，蛋液四射……老師咬緊牙關，用力錘下去，有的同學閉上了眼睛，不想看到這一幕，但是，就在錘子離雞蛋還有一厘米的時候，老師又把錘子收回來。“啊，老師，這不是耍我們嗎？”
老師又用左手大拇指和食指穩住雞蛋，用右手握住錘柄的上面，輕輕一敲，啊，雞蛋碎了，蛋殼上立刻露出了一條縫，同學們嘲笑老師：“老師，你失敗了！”老師聽到了嘲笑聲，在這句話上加上了兩個標點，變成了：鐵錘錘蛋，錘，不爛。笑聲嘎然停止。意思是：鐵錘錘蛋，鐵錘，不爛。鐵錘這么硬，用它錘雞蛋，鐵錘當然不會爛了。
中國漢字奇趣無窮，多幾個標點就可以把整句話的意思改變。
鐵錘錘蛋錘不爛作文2
什么？“鐵錘錘蛋錘不爛？”鐵錘那么堅硬，錘蛋不是輕而易舉嗎？
閆老師你是在逗我嗎？全班同學滿臉問號，交頭接耳議論著這件事，難道是金蛋嗎！怎么可能呢？隨后，閆老師把鐵錘拿了出來，我摸了摸，還真是如假包換呀！閆老師又拿出了一個蛋，看起來，不像是假的呀！看來又有好戲看了！
錘蛋（一）
只見閆老師，拿起錘子，高舉過頭，惡狠狠地盯著雞蛋，全班同學有的躲在閆老師的身后，有的離雞蛋十萬八千里，還有的.拿起書，擋在前面，生怕雞蛋漿濺到自己身上，正當閆老師要把雞蛋錘爛時，卻又收手了。全班同學失望極了！我心想：什么時候是個頭啊！
錘蛋（二）
第二次錘蛋馬上開始了，全班同學立即散開，只見閆老師拿起錘子，輕輕錘向雞蛋咔一聲，雞蛋爛了，雖然雞蛋漿沒濺一地，但還是有一堆爛攤子。
事實
全班同學，向閆老師大叫，“閆老師騙人，”可閆老師還死鴨子嘴硬，對著我們說“鐵錘錘蛋，錘子沒爛呀！”什么！原來是說錘子不爛呀！
中國的漢字可真是博大精深呀！
鐵錘錘蛋錘不爛作文3
咦？鐵錘錘蛋錘不爛？這是什么意思？鐵錘錘蛋錘居然不爛是怎么回事，難道老師在黑板上寫錯了？你們心里是不是出現了一個大問號，鐵錘那么堅硬怎么會連一個弱小的雞蛋都錘不爛？那么就聽我細細說來吧！
今天，老師說要給我們變個魔術，我聽了很驚訝。如果我是魔術師就把我的.家變成薯條，那么以后我就不用出去買吃的了，那該有多方便呀。老師說：“你們理解這句話的意思嗎？”大家異口同聲地說：“明白！”張揚帆說第一個錘指一種東西，有人說第二個錘指砸，第三個錘字就爭論不下了，有人說是名詞，有人又說是動詞。老師就請人來表演，大家紛紛舉手，最后老師選了張揚帆。只見張揚帆走了上去，神情嚴肅，老師又開口了：“游戲規則是我數‘一二三錘’才能下錘，不能犯規。”老師數完“一、二——”停了下來，重新數“一、二、三——”又停了，我很納悶。第三次老師數“一、二、三、錘——”，張揚帆舉著錘子，他就要錘到雞蛋了，我心情特別緊張，也很期待，想：如果錘子錘不到雞蛋會怎樣？錘到了雞蛋會疼嗎？張揚帆一錘下去，雞蛋破了，大家都說老師騙人，老師吹牛，教室里一片笑聲，老師解釋：“我說的是錘子不爛。”大家聽了這句話都驚呆了。
現在你們都明白了“鐵錘錘蛋錘不爛”的意思了吧！是呀！我國的文字真的是豐富多彩呀！以后我要好好學習中國詞語。
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