在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的兩分鐘有多長作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
兩分鐘有多長作文1
兩分鐘，對于我們來說，是特別長還是特別短呢？帶著這個疑問，老師讓我們來體驗兩分鐘，探究它的長與短。
首先，老師讓我們在兩分鐘之內默寫《登鸛雀樓》。同學們先是一臉茫然，經過老師提示以后，大家才算是想去這首詩的內容，哎！我奮筆疾書，抓緊時間默寫。30秒，26秒……隨著老師不停地報時間？我感覺到，兩分鐘過的可真快呀！在一分鐘過去，一點的時候，我終于默寫完了，正在我沾沾自喜的時候，老師又下達了新的任務——默寫《春曉》，我心都碎了，我似乎也感受到了同學們那沮喪的心情，哎，沒辦法，我只好加快速度默寫，還剩30秒，十，九，八……停，最后我還有一句話沒有默寫！
這兩分鐘竟然這么短，我居然連最熟悉的兩首詩都沒有默寫完！
接著，老師又請我們做一個動作——金雞獨立，并且要求我們不管怎么樣都得撐到兩分鐘！哎呀，這可是我的弱項啊，沒辦法，在老師的反復要求下，我不得不做起的動作。
開始了，真的開始了！沒過幾秒，有的同學的.動作就不規范了。而我呢，本來就不擅長，偏偏和對面那個搗蛋鬼又用極其搞笑的動作逗我，使我越來越挺不住，還沒到30秒，我的重心就便開始左右搖擺了，我心里默默的想著，“千萬別倒下啊，一定要堅持到兩分鐘！”可最后，我還是只能聽天由命的倒下了，別說兩分鐘了，我覺得這一分鐘都是難熬的呀！
兩分鐘的，沒有變長也沒有變短，但是我發現了，只要你想讓它長一點，它立即會變得很短，你要是想讓它變長，它一準會變得很短。
兩分鐘有多長作文2
時間可以用秒，分，時等單位來計算。那么兩分鐘有多長呢？時間的長短在每個人的不同時候，都有不同的感受。為了了解兩分鐘有多長，老師讓我們試了一下。
第一個活動是習作，老師要求在兩分鐘內，描寫出我們教室的樣子。我剛聽到要求時，心想：兩分鐘，時間太長了！所以我信心滿滿，當老師一聲開始，我才發現我高估了自己。我心里開始緊張起來了，老師一點一點的倒計時，我的手慢慢的發抖了起來，當進入半分鐘時，我心里已經開始從緊張，一點點變成了焦急，如同熱鍋上的螞蟻，心急如焚。老師的一聲結束，我就放下了筆，心想：如果時間加長一點就好了，二分鐘實在是太短了。
第二個活動是游戲，看了一下規則，心想：木頭人，太簡單了吧，就兩分鐘？好簡單！老師馬上開始了游戲，第一局我沒堅持住，笑出聲來了。第二局開始了，我因為吸取了上一次的教訓，就把目光看向了教室墻上的名言。表面上，我看似冷靜，實際上我的心里是焦急萬分的`，我感覺度日如年，又感覺如坐針氈，很難受。后來，我硬是堅持了下來。通過這個游戲，我感覺兩分鐘時間太長了。
而第三個活動，則是自由活動。我和同學一起玩耍，一起打鬧，我心想：兩分鐘時間長著呢！而兩分鐘就在這時很快溜走了。等老師叫結束的時候，我以為才過了一分鐘呢，我心里想：好想時間長一點呀！
同樣長的時間，在每件事上都一樣長，可是，給人的感覺卻不一樣。但無論怎樣，時間都是多么的寶貴呀！我們應該珍惜時間！
兩分鐘有多長作文3
今天許老師一到教室。老師就開媽了考察，她問：“你們都學過奧數。那你們算一算一年365天，一天24小時，那么一年有多少小時，有多少年個兩分鐘嗎?”一天就有720個小小的兩分鐘，今天我們就來說一說兩分鐘。
第一個兩分鐘，徐老師叫我們在本子上寫字。老師一聲令下，教室里的同學便紛紛寫了起來。大聲的教室頓時變得鴉雀無聲。只見同學寫字的`沙沙聲。有的同學東張西望看有沒有可以寫的，有的同學卻奮筆疾書，還有的同學左顧右盼。像針掉了都會聽得見一樣。老師見我們切切絲絲語。老師便說一聲“停”。許老師說“你們感覺怎么樣嗎?”有的同學說“時間太慢了”。有的同學說：“時間太快”。
第二個兩分鐘開媽了，許老師說：“你們自己隨便做一個動作，便要堅持兩分鐘。一定要有難度的。一、二、三開始。”說完我做了一個游泳的動作。我手開始發酥了。我突然偷偷地跌下來了。我終于支持到了兩分鐘，老師問我們“感覺怎么樣”。我們都異口同聲地說“太慢了”。我們都說一日三秋。
最后老師叫我們自由活動兩分鐘。忽然兩分鐘太快了。真是天上一天地下一年啊!
通過這一次比我知道了不要以后兩分鐘短，但是人生就只有這無數個兩分鐘啊!請大家珍惜這生命中的兩分鐘!
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