在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的他怒了作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
他怒了作文1
啊呀隨著一聲怒吼，只見小李滿眼通紅的在教室里低吼著
小李是我們這里最為溫和的人，有人像小偷一般偷偷撓他，或者拿他的東西，他發(fā)現(xiàn)也只會苦笑著要拿回他的東西，絕對不會罵人，頂多也就像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)。而他溫和的'性格卻常讓人認為他好欺負。這次究竟是為什么連如此溫和的小李也會暴怒到這么可怕的地步的呢？
只見小李背著書包（放學(xué)時）要搶回小陳奪走的筆盒，小陳（化名）扔走了小李的筆盒，小李彎下腰去撿筆盒時，書包里的水杯掉出來砸中了他的頭，又掉了下來，有點掉裂了。小李滿眼通紅，鼻子咻咻響，牙齒發(fā)出瘆人的沙沙聲。他將自己的食指狠狠地指向了小陳，低吼道：你為什么這么做！。小李他怒了。
我，我不是故意的，我?guī)湍闳嘁幌隆Ｐ￡惏咽忠簧欤瑓s被小李狠狠地打落。我，我，我?guī)湍銚焖s又被小李給用手打落。氣死我了！小李怒吼一聲，滿眼血絲，甚是可怕。他真的怒了！吼叫著向小陳撲去，打作一團。
最后，以值日老師過來檢查，這次事件才平息了
他怒了。我們不敢小看他了。自從這次事件，我才了解了他。
他怒了作文2
五月的天空格外的晴朗，陽光招呼云朵，給課間的校園涂上了絲絲歡樂。
花壇教室走廊，操場天井小路，到處是同學(xué)們的身影，有的奔跑嬉戲，有的聊天聊地。時不時的'傳出“哈哈哈”的聲音，一個紅外套牛仔褲，蘑菇頭的身影格外顯眼，他靜靜地坐在雜亂的教室里，一動不動，只有手上的筆在唰唰唰地“工作”著，仿佛周圍喧鬧的一切都與他毫不相干，他是我們班有名的“作業(yè)狂”，因為他有個“毛病”，就是從不把作業(yè)帶回家寫，絕對要在學(xué)校消滅完，這不，課間，午飯后，凡是有點空閑就是他的“工作時間，”今天也是如此，他專注的眼睛離本子越來越近，好像離成功也越來越近了。這時候“豬頭”瘋笑著，甩著手跑過來，猛地撞了他一下。略帶嘲諷地說：“喲，殺手又開始屠殺嘍。”剎那間，完美的本子上裂開了一道縫。他緊閉著眼，抬起頭，憤怒的氣味在周圍爆炸開來，窗外的天暗淡了下來，嘰嘰喳喳的小鳥飛回來樹上，仿佛想避開他的怒氣。
他猛地睜開眼，兩只眼中寫滿了紅色的火氣，鼻子“呼呲呼呲”地噴著熱氣，他的嘴歪向一邊，咬緊牙關(guān)，緩緩站起身來，瘦瘦的身體不住地顫抖。突然，他一把抓住“豬頭”的手臂，“說，你是不是故意的！”那聲音好像晴天里的驚雷，格外的嚇人。“豬頭”被這氣勢鎮(zhèn)住了，一下子不知道怎么辦才好，雙眼惶恐地看著他，徐徐地低下頭，過了一會才吐出一句話：“對不起，真不是故意的。”“豬頭”的瘋勁一下子消失了，好像一個打了敗仗的將軍，灰溜溜地回了座位，留下了一身的內(nèi)疚。
見過他的人，都認識一個陽光開朗的他，但只有非常了解他的人才認識那個會發(fā)怒的他。
他怒了作文3
一月的冬天裹上白色的長袍，顯得格外耀眼，而我的心情就跟這晶瑩的雪花一樣，因為到了寒假，我又能享受假期帶給我的快樂了。
假期中的一天，我跟一群小伙伴在小區(qū)大堂里玩抓人游戲，我們個個都玩得興高采烈，可一直沒有抓到人的小陳卻是個例外。他正因為屢次失敗而感到憤怒。
只見他捋了捋糟亂的頭發(fā)，清了清沙啞的嗓子，怒目圓睜，臉脹得通紅，緊握拳頭，讓人不禁聯(lián)想到那些怪獸們，一看就是想要吵架的樣子。嘴里還不停地嘟囔著：“真是氣死我了，每次我躲你們都能抓住我，結(jié)果我卻抓不住你們，真不公平，你們就不能修改一下規(guī)則，考慮考慮我的感受嗎？”
我想：小陳怒火正旺，還是不要惹他什么叫沒改過，我不知道什么意思比較好，可是，我旁邊的.小伙伴脫口而出：“規(guī)則是非常公平的，你抓不住我們是因為你笨！你為什么不反省一下自己的原因呢？”而正是這句話點燃了小陳的怒火。
“你敢指責我，看我不收拾你！”惱羞成怒的小陳對我們大吼道。同時他伸出拳頭，打了我身旁的好朋友一拳。他倆扭打在了一起，你一拳，我一拳，打得不可開交。而我們紛紛充當和事佬，才讓他們兩個平息了下來。但是，因為他的憤怒，我們的游戲匆匆結(jié)束了，原本高興的心情也蕩然無存。從此以后，大家都疏遠了他，他的生活變得單調(diào)起來。
我想，面對生活的煩惱時，產(chǎn)生憤怒的情緒很正常，但恢復(fù)理智也是必不可少的，否則傷害的不僅是別人，還有自己。
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