辦法總比困難多作文

2023-08-19 好文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的辦法總比困難多作文，希望能夠幫助到大家。

辦法總比困難多作文1

　　《魯濱遜漂流記》的主人公是一個(gè)聰明、機(jī)智而又具有大無畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的人。在一次航海中魯濱遜發(fā)生意外，流落到了一個(gè)荒無人煙的孤島上，還在島上生活了 28 年。

　　28 年中，沒有食物魯濱遜就嘗試打獵、馴養(yǎng)山羊，種植小麥，曬野葡萄干；沒有房子，魯濱遜就自己搭建并制作桌椅、陶器等生活用品。而且，他還救下了一個(gè)野人，取名“星期五”。就這樣魯濱遜在荒無人煙的小島上堅(jiān)強(qiáng)的活了下來。不懈的努力終于得到了匯報(bào)，第 28 年，一艘路過小島的英國船救走魯濱遜，從此他離開了小島回到了現(xiàn)實(shí)社會(huì)。

　　讀完這本書，我不但被魯濱遜那神奇而坎坷的經(jīng)歷所吸引，更被魯濱遜那不屈不撓、勇往直前的精神所折服。想想自己在學(xué)習(xí)中遇到點(diǎn)小難題就打起退堂鼓，在生活中遇到點(diǎn)小挫折就開始失去面對的信心。可是我們所遇到的問題與魯濱遜比起來，簡直是不值一提，可謂是落在臉上的小雨滴與大海里的驚濤駭浪之間的差別，那我們還有什么理由不能去克服和面對的呢。

　　老師常說我們是祖國的`花朵，而在未來現(xiàn)實(shí)人生的漫漫長路上，生活和命運(yùn)總有不公平，更有一些難題需要我們?nèi)ッ鎸Γ灰闹幸恢背錆M希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，辦法總會(huì)比困難多，我們也將在社會(huì)的磨礪下由溫室里的花朵成長為參天的棟梁之才。

辦法總比困難多作文2

　　前天晚上，我正在寫作業(yè)，突然眼前一黑——停電了！

　　借著外面照進(jìn)家中一絲微弱的光亮，我翻箱倒柜，終于找到了一支手電，卻發(fā)現(xiàn)上次用過后就沒有充電，電量接近于零。我不死心，再次翻找另一支手電，結(jié)果卻和第一支一樣——也快沒電了。就這么一點(diǎn)光，怎能應(yīng)付得了作業(yè)呢？

　　我只得發(fā)動(dòng)爸爸媽媽和我一起找光源，甚至把編程課上發(fā)的電池盒上的LED燈都給用上了，幸好，電池盒powerbank中的電池還有四格電。盡管如此，這光能照亮的區(qū)域僅僅只有區(qū)區(qū)幾平方分米而已，對付寫作業(yè)實(shí)在是費(fèi)眼睛。

　　“解：設(shè)甲單價(jià)x元，則乙（100-x）元……”我趴在桌子上，用力地看清題目，吃力地寫下一個(gè)個(gè)答案。左手也沒閑著，拿著小電池盒照著題目，本來30分鐘可以寫完的數(shù)學(xué)作業(yè)，這次足足用了45分鐘。

　　我揉了揉干澀的雙眼，看了看天花板上的吊燈，突然靈機(jī)一動(dòng)：用繩子把電池掛在吊燈下是不是更亮呢？說干就干，果然，這樣就明亮了許多，而且也解放了我的.左手，寫作業(yè)速度明顯加快。

　　爸爸也把自己的手機(jī)貢獻(xiàn)了出來，再一看表，呀！8：50多了，隨著手機(jī)的抖動(dòng)，電池的閃爍，沒錯(cuò)，他們要“鞠躬盡瘁”了。9點(diǎn)15分，“革命”已基本完成，只留下一個(gè)小尾巴，但手機(jī)自動(dòng)關(guān)機(jī)，沒有一點(diǎn)電了，電池也幾乎沒有亮光了。

　　唉！燈光昏暗造成的用眼過度，我已感到力不從心，甚至有些“內(nèi)功耗盡，正在吐血”。就在這時(shí)，一陣光亮襲來，來電了！9：20，來電了！

　　9：20之前的黑暗，讓我明白遇到困難要積極應(yīng)對，更讓我明白只要思想不滑坡，辦法總比困難多。

辦法總比困難多作文3

　　辦法總比困難多，這一句俗語確實(shí)有道理，我在生活中就曾經(jīng)遇到過一件事，讓我深深地體會(huì)到了這個(gè)道理。

　　我七歲生日那天，一大早爸爸就說要送給我一件特別棒的生日禮物。到了中午，我終于見到了爸爸的禮物，我沒有想到，竟然是一輛自行車。這時(shí)，我有一點(diǎn)失望，小聲嘀咕：“我又不會(huì)騎自行車，要自行車有什么用？”爸爸聽到了我的'話，對我說：“不會(huì)騎可以學(xué)啊。你已經(jīng)是個(gè)小男子漢了，爸爸相信你一定能學(xué)會(huì)！”

　　于是，第二天一大早，我就開始學(xué)騎自行車。我先來到馬路邊觀察騎自行車的人，看別人是怎么騎上去，怎么操控，又是怎么停下，怎么從車上下來。看了一上午，我覺得自己已經(jīng)掌握了騎自行車的要領(lǐng)。于是自信滿滿的回家了。

　　到了下午，我從家里推出自行車，可是，看著容易做起來難。我雖然能跨上自行車，但怎么都蹬不走。好不容易能走幾步了吧，又掌握不住平衡，一下子摔倒了。正在這時(shí)爸爸來了，對我說：“兒子，加油！爸爸來幫你。相信你一定行的。”。聽了爸爸的話，我又充滿了動(dòng)力。從地上爬了起來，繼續(xù)練習(xí)騎自行車，爸爸在旁邊邊給我指導(dǎo)邊鼓勵(lì)我：“只要堅(jiān)持不懈，就一定能成功。”經(jīng)過不斷的練習(xí)，我終于會(huì)騎自行車了。

　　正所謂父愛如山，母愛如畫。我真的很感謝我的爸爸。

　　這件事雖然過去一年了，但永遠(yuǎn)記在我心里。

辦法總比困難多作文4

　　在我們的日常生活中，有大大小小的困難。

　　星期四，我和媽媽到飯館去吃晚飯。到了飯館，稍等了會(huì)兒，香噴噴的菜就端了上來，我興高采烈地吃了起來。這時(shí)，上來了一盤魚，那魚看起來非常美味。于是，我拿起筷子迫不及待地夾了一塊魚塞進(jìn)嘴里。新鮮的魚肉雜著一股辣味，讓人吃起來回味無窮。我吃完了一塊又接二連三地吃了好多塊，媽媽在一邊提醒我，“慢著，小心刺！”我不以為意，突然我的'喉嚨一陣刺痛，糟糕，一根魚刺卡住了喉嚨。我起初以為吞幾口飯就會(huì)把刺帶進(jìn)去，可一點(diǎn)效果也沒有，我急忙對媽媽說：“媽媽，魚刺卡在我喉嚨里了。”“那你出去吐一吐魚刺吧。”媽媽回答道。

　　我走到洗手間里，張開嘴巴，使勁地想把魚刺吐出來，可是失敗了，即便眼淚水在眼眶里打滾。我只好使出第二招，用手卡住喉嚨，咬牙切齒地使勁吐。可是，淘氣的魚刺像和我玩耍似的，任憑我怎么折騰，它都絲毫不動(dòng)。我只好跑到樓下，吸了一口氣，用力地拍打著脖子。但是，這毫無用處。我急得像熱鍋上得螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心想，會(huì)不會(huì)有事呀？

　　我只好又跑回樓上，對媽媽說：“媽媽，魚刺吐不出來。”媽媽也急了，趕緊打了車火速趕到醫(yī)院求救。去醫(yī)院的路上，想到醫(yī)生會(huì)拿一把大鉗子伸進(jìn)我的嘴巴，我不禁害怕起來，臉色發(fā)青。媽媽以為我痛得難受，拍著我的手寬慰我。到了醫(yī)院，掛了急診，我和媽媽來到住院部15樓，我的內(nèi)心還是忐忑不安的。走進(jìn)一個(gè)房間，接診的醫(yī)生讓我坐下來。我的小眼睛向四周張望，看看醫(yī)生會(huì)拿什么可怕的東西，心砰砰地直跳。只見醫(yī)生讓我張開嘴巴，然后拿起一根鐵狀的管子，慢慢靠近我，伸進(jìn)我的嘴巴照了一下。接著，他又拿起一個(gè)鐵夾，伸進(jìn)嘴巴。我感覺喉嚨一陣舒爽，魚刺神奇地夾了出來被扔進(jìn)了邊上的垃圾筒。我懸著的心終于平靜了下來，松了口氣。

　　經(jīng)過這件事，我懂得了李白在《行路難》里最后兩句“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的含義。這正如媽媽事后對我說：“辦法總比困難多！”

辦法總比困難多作文5

　　我的班主任是沈老師。

　　他特別關(guān)注班干部的工作，哪個(gè)部門的工作情況，沈老師都一清二楚，尤其是薄弱的部門。

　　紀(jì)律一直以來是每個(gè)班級(jí)比較薄弱的，大概是我們好動(dòng)吧，每天都有一些人因紀(jì)律而受到批評(píng)。按照以往的慣例，我想，可能是批評(píng)給了，但某些人并不知情，所以會(huì)重蹈覆轍，一犯再犯。我正好是紀(jì)律委員，可一直沒有好辦法解決。

　　一天，我時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)了！幫助我的正好是班主任——沈老師。那天，沈老師來找我，對我語重心長地說：“小易呀，得找個(gè)辦法改變紀(jì)律這個(gè)現(xiàn)狀。”我低頭不語，自己想不出什么辦法。沈老師望著我們原來的記錄方法，嘆息著，有說：“可以設(shè)計(jì)一種制度：每人每天如果不出現(xiàn)批評(píng)，便可獲得二級(jí)表揚(yáng)，一周下來是十分，正好能加一顆大星，給他們資以鼓勵(lì)；而得了批評(píng)的人，你在排隊(duì)時(shí)報(bào)出來，讓大家心里都有個(gè)底，再把批評(píng)得的最多的幾個(gè)人叫到前面來，‘以敬效尤’樣，一來體現(xiàn)你的工作能力，二來治治我們班的紀(jì)律問題。”說完拍了拍我的肩膀，眼神中充滿了信任。我聽了，暗暗叫好，沈老師想的可真周到。

　　第二天我便實(shí)施了這項(xiàng)計(jì)劃。后來，我逐漸完善了這個(gè)辦法，沈老師經(jīng)常提醒我工作，也經(jīng)常向我了解情況。果然，班級(jí)的紀(jì)律問題一下子少了不少，我感到一陣前所未有的'輕松。有時(shí)，我往黑板上觀察了整整一個(gè)上午，楞是沒發(fā)現(xiàn)一個(gè)批評(píng)，沈老師的臉上可以再次露出笑容了，真是高興啊。

　　沈老師就是這樣的一個(gè)老師。他的點(diǎn)子總是很多很多，我們班的很多項(xiàng)措施都是沈老師想出來的。我知道沈老師“辦法總比困難多”。

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