在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的我們班的遲到大王作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們班的遲到大王作文1
今天早上，同學們發現“遲到大王”張小迪的座位是空著的，我們猜測，他又要遲到了。
七點四十開始上課，現在都八點了，他還沒來。
今天美術測試，有的同學已經完成了自己的畫作。但“遲到大王”還沒有來。老師正要給他的家長打電話，這時，只見“遲到大王”氣喘吁吁地站在了教室門口。老師并沒有責怪他，示意他快速入座。這時，老師給他單獨講了測試題目，“遲到大王”開始畫畫了。他畫得很慢，直到快下課，他才畫完。
等他畫完之后，老師才黑著臉問他：“你為什么遲到了？”他磕磕巴巴地回答：“老師，不……不……不好意思，昨……昨晚我……我看電視看……看得太晚了，早上……上睡過頭了。”同學們聽了哈哈大笑。他的`頭埋得更低了，臉紅得像熟透了的大蘋果。老師嚴肅地說：“好了，大家也別笑他了，同學們要早睡早起，罰張小迪打掃今天的衛生！”
“張小迪，你怎么又遲到了啊！”“你不愧是我們班的‘遲到大王’呀”“哈哈哈哈……”下課了，同學們都在嘲笑張小迪。張小迪沖著大家把手一揮：“不就是遲到嗎？笑什么？”說完，便一溜煙似的跑向操場了。
這件事情一傳十，十傳百，不幾天整個三年級的同學們都知道了。又過了幾天，全校都知道了。
你說，“遲到大王”張小迪還會遲到嗎？
我們班的遲到大王作文2
我們班的同學各有各的特點，讓我難忘的該屬“遲到大王”應珊珊。
記得有一次，窗外下著傾盆大雨，滿地的濕腳印中，唯獨應珊珊的沒有留下，正是沒有她的腳印，今天上課，她肯定又要遲到了！不一會兒，上課鈴響后，我們端端正正地坐在位子上，專心地聽著老師講課。忽然，門被推開了，走進來的是一個手握雨傘，臉上面帶笑容的.女生——應珊珊。剛進門的她遇見老師，立刻擺出一副恭恭敬敬的樣子說：“報告！”老師見了，對她說：“今天又遲到，回位子上去！”應珊珊一聽，一下子展現出笑容，還一邊捂著頭發，慢條斯理地走向自己的座位。這時，她的背后傳來一聲叫喊：“快點！”應珊珊這才加快了速度，趕緊坐在位子上。
她不僅上課遲到，交作業也是小組中最遲交的一個！
“哎呀！你快點！就差你啦！”“哦哦哦！再等一會，馬上就好！”數學組長和應珊珊的對話，旁人聽得一清二楚。只見組長一步步走向位子，臉上充滿了厭煩的表情，我轉過頭，“哇！你還有這么多沒寫啊！”“嗯！”她一邊寫，還不時地張大那圓圓的眼睛。過了好一會兒，背后又傳來尖細的聲音“你到底好了沒有呀？”“哦，還有幾題不會寫，你告訴我吧！”“自己寫！”組長拋下這句話，便拿著作業本狠狠地走向辦公室。聽了組長這句話，她很快地亂寫一通，才交了上去！
珊珊，你什么時候才能改掉“遲”這個毛病，要不然可真成了“珊珊來遲”了！
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