在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的惹事大王作文，歡迎閱讀與收藏。
惹事大王作文1
接著上次那“食王”之說(shuō)，我繼續(xù)講那“包因斯坦”包元?jiǎng)装桑∷刹皇且话闳宋铮俏覀儼嗟男〕蠛拖矂∶餍悄兀∷h(yuǎn)比食王搞笑。走，看看去。
鏡頭一：課后，班主任劉老師興致勃勃地講起了她所看到的事：“包元?jiǎng)渍婀郑趺垂帜兀拷裉焐象w育課的時(shí)候，男生在打籃球，踢足球；女生在聊天，打排球。可包元?jiǎng)讻Q不敢常事，跑到沙坑去玩沙子，而且玩得興致勃勃，真可稱為包因斯坦了。”緊接著，一陣哄笑，他羞得滿臉通紅，如同一個(gè)大蘋果，好想吃呀~~~~
鏡頭二：“啦啦啦，啦啦啦，我是快樂(lè)的'小畫家……”我不禁把耳朵捂了起來(lái)——什么怪調(diào)！仔細(xì)一看，咦，不是包元?jiǎng)讍幔韪墒裁矗坑谑怯腥藛?wèn)他，他說(shuō)：“我愛唱，管你們什么事？”下午第四節(jié)課是匯報(bào)時(shí)間，值日班長(zhǎng)不緊不慢的讀道：“報(bào)告老師，下午包元?jiǎng)壮琛薄芭叮菃幔堪獎(jiǎng)祝?qǐng)你明天唱一首歌。”第二天，他開始唱歌：“不經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功……”全班一陣肅靜，接著是一陣狂笑：這是什么歌，簡(jiǎn)直是講快板。老師把他“請(qǐng)”了下去，唉，太怪了！
鏡頭三：“報(bào)告老師，包元?jiǎng)淄瑢W(xué)上課吃東西。”“吃什么東西呀，包元?jiǎng)祝俊币幌聜鱽?lái)了老師和藹而恐怖的聲音。包元?jiǎng)讟O力否認(rèn)：“我沒吃東西。”“是他吃的。”很多同學(xué)說(shuō)出實(shí)情，想看好戲。“快說(shuō)！！！”“我吃紙團(tuán)。”啊！吃紙團(tuán)！我們都大吃一驚，唉，真怪！
好累，先不說(shuō)了，相信你們也知道包元?jiǎng)子卸喙至税桑?/p>
惹事大王作文2
小雨是我們班的“惹事大王”，他的“事跡”多的數(shù)不勝數(shù)，有一件最令我生氣，想聽吧！
那一次在課堂上，我正在認(rèn)真聽老師講課，坐在我后面的'小雨見我如此認(rèn)真就嘲笑的說(shuō)：“嘿，你這么認(rèn)真干嘛？”我沒理會(huì)他，他見我不理他，頓時(shí)火冒三丈，悄悄拿出一把剪刀，偷偷一笑，“嚓嚓”幾下剪斷了我所有發(fā)梢，小雨同位拍拍我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō)：“小雨把你的發(fā)梢剪了。”我聽了十分生氣，氣的轉(zhuǎn)身對(duì)小雨吼道：“小雨，你給我等著！看我下課還不整死你！”由于我太氣憤了，聲音太大，同學(xué)們楞了，老師也聽見了，老師讓我下課到辦公室，下課了迎接我的當(dāng)然是一頓“臭罵”。我剛想張口為自己辯解，小雨卻“惡人先告狀”，搶著說(shuō)：“老師，是她先惹我的。”于是又是一頓“臭罵”。
雖然我很討厭他，不過(guò)，不能否認(rèn)小雨也有善良的一面。
那一次考試，我沒帶橡皮，而又做錯(cuò)了一題，我急得像熱鍋上的螞蟻，這時(shí)小雨向我扔來(lái)了一塊橡皮，對(duì)我說(shuō)：“用吧，沒事。”我當(dāng)時(shí)十分感激他。
他就是這樣一個(gè)人，一個(gè)愛惹事的人，但也有樂(lè)于助人的閃光的一面。
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