在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的大家談校服作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大家談校服作文1
昨日，粵桂北部部分山區(qū)氣溫降至0度，漫天飄雪。據(jù)廣州中心氣象臺(tái)監(jiān)測(cè)：北方南下的寒潮昨天早晨殺到廣州，造成氣溫持續(xù)下降，廣州市昨日下午4時(shí)氣溫為5.4℃，比前一日同時(shí)間下降了10.6℃。昨日下午2時(shí)，全省的氣溫普遍比昨天同時(shí)間下降了10℃到14℃，全省普降小到中雨，粵北山區(qū)的韶關(guān)、連州、南雄、樂(lè)昌等地出現(xiàn)了雨夾雪、結(jié)冰和雪淞的.天氣。廣東省海面出現(xiàn)了6到8級(jí)大風(fēng)。從前天到到昨天下午5時(shí)，廣東各市縣氣象臺(tái)先后發(fā)布了146次寒冷預(yù)警信號(hào)。
奇怪的是,我們中心小學(xué)破天荒地發(fā)出防寒警告,允許學(xué)生和老師穿自己的大衣來(lái)學(xué)校。你可知道，我們學(xué)校從來(lái)都是很保守、對(duì)校服抓得很緊的呀!到底穿校服好不好呢?為此，我校一部分同學(xué)進(jìn)行了一次有意義的討論：“我覺得穿自己的衣服不太好。”
“好!”
“沒錯(cuò)。”
“還是有點(diǎn)規(guī)定比較好。”
“校服一點(diǎn)也不好,特別是襯衫。”
“你認(rèn)為穿自己的衣服好嗎?”
“老說(shuō)穿自己的衣服好，究竟有什么好卻沒有人說(shuō)!!”
“我覺得穿自己的衣服也沒什么特別好的。”
“校服特別小，穿起來(lái)不舒服。”
“穿自己的衣服很舒服。”
“校服都是整套的，而下身穿著校服，里面穿著校服，而外面卻套了一件自己的衣服，感覺有點(diǎn)兒不倫不類!”
“我覺得有好有不好。”
“我也覺得校服不能保暖。”
“不過(guò)穿校服都有老師們的理由!”
“我認(rèn)為好。”
“襯衫更不好，很麻煩!”
“你說(shuō)好不好呀?”
“沒有了學(xué)校的校風(fēng)。”
總之，同學(xué)們的想法都有他們自己的理由。到底穿校服好不好呢?這還有待大家去發(fā)現(xiàn)，去了解，去觀察，去解答。
大家談校服作文2
11月的風(fēng)夾雜著不同的味道，時(shí)而清新，時(shí)而濃烈，雖是冬天了，但是陽(yáng)光還是很溫暖，久久籠罩著我和弟弟，太陽(yáng)的光芒灑在地上，一瀉千里。
周六的早晨天氣暖洋洋的，這么好的天氣萬(wàn)萬(wàn)不能錯(cuò)過(guò)。我和弟弟一起去附近的河邊散步。弟弟高興極了，小孩子總是期待到外面去玩，弟弟選了一雙小白鞋，坐在地上雙手抓著腳使勁往里塞，像是要把鞋穿個(gè)洞，終于穿好了，他興致勃勃地開了門，笑嘻嘻地說(shuō)：“姐姐，快點(diǎn)！”他兩只小腳“吧嗒吧嗒”地離開了我的視線，我趕緊跟上他。弟弟一秒也不想錯(cuò)過(guò)任何能夠外出的時(shí)間呢！
到了樓下，我拉著他的小手，他也抓著我的手，一下子跑到了路邊，他的`眼睛掃著四周，散發(fā)著光芒，而我的眼睛卻睜不開，太陽(yáng)太刺眼了。我們走到了健康走道上，弟弟在草地上跑來(lái)跑去，我看看他忽上忽下，又跳又蹦。我心里樂(lè)開了花，小孩子好可愛啊！我于是想嚇嚇?biāo)次襾?lái)了，于是跑得飛快，雙腳移動(dòng)得很快，草地上有小石子，突然他往前一傾，頭一低，一個(gè)跟頭摔在了地上。這可把我嚇壞了，我跑過(guò)去，伸出雙手皺著眉頭看著他，他一聲不吭爬起來(lái)，努了努嘴，繼續(xù)往前走，只是添了些小心翼翼。
弟弟一路上左顧右盼。看到漂亮的花要摸一摸，看到了假山要爬上去，看到了別家的狗要趕一趕，一路上驚喜不斷，弟弟活潑亂跳，像是一直在追著太陽(yáng)的腳步，太陽(yáng)的光線柔和起來(lái)，這時(shí)弟弟又走回來(lái)，歪著腦袋，瞇著眼問(wèn)我：“怎么了？”我說(shuō)：“沒什么，走吧”其實(shí)真的沒有什么，只是弟弟的童言無(wú)忌深深觸動(dòng)了我。我內(nèi)心凈化了一片土地，輕輕放著對(duì)弟弟的愛。
弟弟一路上爽朗的笑聲在耳畔回蕩著，是清脆的，有感染力的。弟弟的童年和成長(zhǎng)有我的陪伴，是我不想錯(cuò)過(guò)的。弟弟是姐姐的小太陽(yáng)。
稚嫩的臉上有笑容，希望我每一個(gè)冬天都和弟弟一起，不錯(cuò)過(guò)冬日的暖陽(yáng)。
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