在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的對(duì)與錯(cuò)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
判斷一個(gè)人是否對(duì)錯(cuò)，不能憑突發(fā)奇想的點(diǎn)子，更不能憑感覺(jué)。
爭(zhēng)執(zhí)對(duì)錯(cuò)是一個(gè)讓彼此都容易感到激動(dòng)的方式，即使不利于彼此之間的情感，我們?nèi)匀贿x擇爭(zhēng)執(zhí)。因?yàn)椴卦趦?nèi)心的想法不能夠傾訴，就會(huì)使我們心里不舒服，并且被固執(zhí)沖昏了頭腦，便覺(jué)得自己是對(duì)的，而對(duì)方是錯(cuò)的，所以我們希望改變對(duì)方的想法，有時(shí)便引起了爭(zhēng)執(zhí)。最后，彼此背后的期待都沒(méi)有被理解，反而將彼此之間的關(guān)系推得更遠(yuǎn)了。雖然這種現(xiàn)象能夠挽回，但是我們還是要盡量避免沖突，不要意氣用事，不要不顧他人的想法，不要總認(rèn)為自己是對(duì)的，這樣的思想是很危險(xiǎn)的。當(dāng)彼此的耐心在一次的較勁中被磨掉，結(jié)果的不滿會(huì)導(dǎo)致關(guān)系很容易破滅。
面對(duì)爭(zhēng)執(zhí)，我們?cè)诒匾獣r(shí)要做出退讓，在理解他人的過(guò)程中淡化自己的怒氣，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事搞得矛盾，也不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事弄得傷害雙方的感情。在爭(zhēng)執(zhí)過(guò)程中，我們可能會(huì)這樣想，誰(shuí)率先服氣，好像誰(shuí)就輸了，于是便咽不下這口氣，與對(duì)方展開(kāi)了“大戰(zhàn)”。如果對(duì)方做出了謙讓，你們之間的感情可能會(huì)不受影響；如果對(duì)方不懂得謙讓，你也不罷休，那么你就無(wú)法挽回這失控的局面了。爭(zhēng)執(zhí)對(duì)錯(cuò)，不僅幫不了你，反而把整件事情弄得越來(lái)越糟，把人際關(guān)系弄得很迷糊。
我們不是愛(ài)因斯坦，愛(ài)因斯坦之所以在年輕時(shí)沖撞老師，是因?yàn)閻?ài)因斯坦經(jīng)過(guò)大量的思考，認(rèn)為老師有的地方講的不正確，于是便冒然向老師提出錯(cuò)誤的言論。我認(rèn)為，愛(ài)因斯坦在年輕時(shí)是位有潛能的人才，但是，人才也要懂得用正確的方式與對(duì)方溝通，這樣一來(lái)，雙方便都能承認(rèn)自己的過(guò)錯(cuò)了。所以，何況我們不是愛(ài)因斯坦，我們?cè)诤蛣e人爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，也要注意自己的言語(yǔ)舉止，形象可以暫時(shí)忽略，但是情感不能毀了。
有時(shí)候，我們也很疑惑，到底誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，即使我們不是辯論者，我們也不要輕易地發(fā)表自己的看法，因?yàn)槊考虑槎疾缓?jiǎn)單，都應(yīng)該反復(fù)的思考，嚴(yán)密地推理。就像我們總會(huì)受到權(quán)威老師或領(lǐng)導(dǎo)的想法左右，他們也無(wú)時(shí)不在告訴自己什么事對(duì)的，什么是錯(cuò)的。但是，他們說(shuō)的都是對(duì)的嗎？有可能從來(lái)都沒(méi)有反駁過(guò)他們，但是我們也要知道，多么優(yōu)秀的人，說(shuō)話都是有錯(cuò)誤的，所以，當(dāng)我們做事時(shí)，一定要給自己留個(gè)心眼，自己不是最棒的，但對(duì)方也不是，我們都有錯(cuò)。
看待任何問(wèn)題，都不能以自己的視角，我們只能不斷地去靠近正確的做法，但不能掌握正確的做法。我們經(jīng)常看到一些青春期的孩子，總覺(jué)得自己是對(duì)的，而全世界都是錯(cuò)的。事實(shí)上，他們錯(cuò)的很深，只是他們執(zhí)拗，不想去考慮自己的過(guò)錯(cuò)，也不想去了解世界任何與他無(wú)關(guān)的正確理論，他們只想做對(duì)自己有利的事情。
要想判斷一個(gè)的對(duì)錯(cuò)，很難，很難。但是承讓他人卻很簡(jiǎn)單，為了感情，我們也要學(xué)會(huì)承讓。
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