現在的孩子，不知道為什么都有很強的攻擊性，男孩子喜歡一群群湊在一起打架；女孩子喜歡在冷不防的時候，抓傷同伴。尤其是過年，親戚鄰居家的孩子們一湊在一起，哭鬧聲與告狀聲就接連不斷。為此，父母們真是無奈又著急。
根據相關調查，具有攻擊性行為的孩子，從性別來看，男多于女；從獨生與非獨生來看，獨生子女多于非獨生子女；從年齡來看，年齡小的居多。孩子們這時的攻擊行為往往是無意識的，但隨著年齡的增加，這種行為會愈演愈烈。
其實，很多孩子有攻擊行為的傾向，而多數父母認為這是孩子間的小打小鬧，并沒有加以重視。但是，專家認為：攻擊性行為形成的關鍵期是嬰幼兒階段，一般男孩的攻擊性比女孩突出，如果任其發展到成年，這種行為就可能轉化為犯罪行為。
很多時候，有的孩子只是想和其他小朋友做朋友，但是方法不對，或表達方式不當，就會傷害到其他的小朋友。所以，掌握好分寸對于孩子來說是很重要的。我們要告訴孩子，和其他的小朋友表示友好，只要動嘴就好，不要動手。孩子只有在感到不開心或感到挫折時，才會去攻擊其他的孩子。他們有的是出于自我保護，有的是宣泄內心的不滿，而不是單純喜歡打人。我們要認真分析孩子的內心世界，多與孩子溝通。
當然，還要盡量避免孩子受到不公平的待遇，不要讓孩子感到失敗、安全受到威脅等，這些都會激發孩子去攻擊他人。幫助孩子糾正喜歡打人的壞習慣，筆者認為可以采用以下幾種方法：
一、把好情緒與壞情緒造成的后果進行強烈對比
當我們的孩子不再去攻擊他人時，我們要給予肯定和表揚，讓孩子體驗到愉快；當孩子亂打人時，我們要告訴他這是錯誤的，并且讓他知道，爸爸媽媽因為他的這種行為而感到非常不高興。這兩種情緒的強烈對比，可以讓孩子親身體會到哪種情緒更能讓他感到愉悅。
二、行為塑造，循序漸進
以循序漸進的要求來使孩子克服不好的攻擊性行為，產生家長所希望的行為。比如孩子在輸掉游戲以后耍賴、打人，我們要引導孩子做到不耍賴，然后讓他做到對同伴友善相待。當孩子的情況慢慢有所改善的時候，我們要激勵孩子保持下去。
三、獎勵也是最好的動力
其實，孩子在完成自己認為值得表揚的事情后，都渴望得到爸爸媽媽的獎勵。我們可以手工制作一些小紅花或小玩具，當孩子做好一件事情的時候，我們就發給他，這種激勵的方法十分有效。
孩子為了得到自己想要的東西，就會一直保持良好的習慣，盡量不去犯錯誤，久而久之，就養成了良好的行為習慣。
四、堅決抵制粗暴教育
控制孩子的攻擊性行為，必須避免嚴懲重罰。因為即使孩子表面順從，內心的不滿總要發泄出來。只要孩子不去傷害他人和自己，我們就應該允許他發泄。也許有人以為，如果附加體罰，可使攻擊性行為減少，實際上，這往往會使攻擊性行為增加，而不是使攻擊性行為減少。
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