侄兒剛結束高一學期的學習，就要去揚州參加高中年級的數奧培訓，誰知女兒聽得一臉的不屑。問她，她說，其實哥哥不一定喜歡去，我覺得大姨媽很虛榮的，培訓就培訓，有什么好向你說的？然后女兒過來一摟我：幸好我媽媽不虛榮，只要有寶陪著，就萬事大吉了。我笑笑。
同學打來電話，說她兩個姐姐的小孩子均多讀了一年初三，但是雙雙被普中刷了下來，只能讀職中。同學慨嘆說，不懂現在的孩子怎么軟硬不吃的。八點，打電話給侄女，我不是查崗，我只想問問侄女在做什么�？墒墙憬阏f，她睡到現在還沒起來，晚上看電視看到不懂什么時候。姐姐在電話中很無奈，說現在的孩子怎么了？怎么就不愛學習了？
與女兒聊，女兒說因為她們的媽媽都很能干，不像你，肩不能挑擔，手不能提籃，我與爸爸如果去哪兒幾天，估計你飯弄不到嘴來吃。你說有你這樣的母親，我不努力不行啊，爸爸終有一天會老的��！我看著她，覺得她有著與同年齡孩子不同一般的成熟。我問她你會不會覺得媽媽麻煩？女兒說這世界有女兒覺得媽媽麻煩的嗎？你只要好好地活著，我與爸爸就覺得挺好的。你不知道，你生病時，爸爸喂你吃飯，都是我在邊上端的碗，因為有時你不肯吃的，然后爸爸就說，你看看，孩子還這么小。然后你就吃了。我聽了沒說話。
我問女兒，你需用怎么樣的鼓勵，才會努力學習呢？女兒說我不需要什么鼓勵，我只需要放學回家可以看到媽媽還好好的。傻一點，笨一點，都沒關系的。我眼一熱。看著女兒包小餛飩，我坐在邊上，然后煮給我吃。女兒說，其實姐姐們不懂，她們的媽媽沒有讓她們照顧過，照顧了，她們就知道，孩子也是有責任的。我有點感動。原來孩子不是一味的需要鼓勵，也是需要一種責任感的。因為她感受到了一種生活的壓力，或者說一種潛在的風險壓力。我不知道這樣的生活于孩子而言是不是公平，但是如果一個家長一直寵溺孩子，我想不一定是好事。
姐姐與同學都問我，怎么樣鼓勵孩子，她們才會努力學習？才會不要這樣操心啊？我說我真的說不上來。我只是讓孩子過早地承擔了生活中的一些事，讓她明白，有一天，如果媽媽不在了，她要微笑著快樂地生活。很多時候，只要有空，我就教她如何生活，如何打理自己的生活，如何學會花錢，如何學會管錢，如何學會安排生活。因為學校的學習只是孩子生活中的一部分。不要讓孩子覺得父母的照顧是天經地義的，也不要讓孩子覺得家務就是應該媽媽做的，在她學習忙時，家務什么的我們可以代勞，在假期中，我們作為父母親，也可以享享福的。雖然孩子做的家務不一定有我們做得好，但是在做家務的過程中，孩子會明白父母一天到晚的操勞，會更懂得珍惜在學校的生活。
如何鼓勵孩子？我個人覺得，在必要時，放手，讓孩子來獨自面對生活，她就會更加珍惜有爸爸媽媽護著的日子。因為每個人最終都是要走上社會的。學會學習書本知識是一種能力，學會在社會上生存也是一種能力，而學會與人溝通也是孩子必備的生存能力。所以當我們要責備孩子時，不妨鼓勵他們放下手中的課本，多做點力所能及的事。唯有這樣，她們才會更加珍惜學習的機會。
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