無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的中國魂作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中國魂作文1
日月如梭，隨著歲月的消磨與流逝，便匆匆來到了那寒意濃濃的十二月的懷抱，即將與春節招手。而今天，我們的一個傳統節日——冬至，更讓我們感受到了中國驕傲。
今天，我們要實踐冬至不可或缺的習俗——畫九九消寒圖。老師給了我們三種選形，第一個形態是寫九，一天描一筆，描完了，春天腳步就近了。第二是畫九，畫銅錢，一共九九八十一個。第三個是雅圖——畫梅花，共九朵，每朵九個花瓣。我選了第三種。
首先我拿起記號筆，向中間點了一個點，作為花蕊。再向四周點上九個點，作為花瓣的固定“根柱”。再以像“克隆”的方式點出了花瓣的外形，花的基本構圖已經完成了。再用彩筆勾畫出美麗的邊緣。九朵漂亮的梅花便綻開了笑臉。我再用黑色的彩筆描繪會出梅花樹那粗大的枝條。一張九九消寒圖在我這個“神童”的筆下創作出來了。
王安石曾賦詩一首：“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”是啊，每一朵梅花的姿態，都象征著中國人堅強的意志。它沒有牡丹花那嬌艷；沒有玫瑰花那芳香，可是，它百折不撓的.精神卻令我們所敬仰。看著我的九九消寒圖，仿佛看到了在白雪皚皚的世界，有一朵梅花在那傲然綻放，美得激昂向上。它是我們中國人的圖騰，吸收了中國的能量，以不撓之勢給人一種震撼。
中國，這條巨龍蘇醒了，我們的節日，是老祖宗留下的的饋贈，是中國人在歷史定格中永不褪色的明星。
中國魂作文2
浩蕩混世不離國，剛直不阿心系國，瀟瀟灑灑最開懷是我，堂堂正正方可不辱中國魂魄！
我沒辦法說我不愛國，畢竟那是生我養我的土地呵；我沒辦法說我不愛國，畢竟我的根已深深扎進她的深處呵；我沒辦法說我不愛國，畢竟我的血液早已與其融合為一體呵；我沒辦法說我不愛國，畢竟我是一個中國人呵！畢竟我有著中國魂魄！
總有人說你不孚眾望，婀娜做作；也有人說你畏首畏足，氣概全無；還有人說你舍本逐末，不知思過；但你還有更多的人，更多的魂！支撐著你永無止境地開拓！你可是擁有著中國魂魄啊！中國！咆哮吧！中國！呵！呵！
我愿成為你那雄健的雙翅中微小的一片羽毛，支撐著你飛翔；我愿化為你那波濤洶涌的胸懷中的一滴水珠，助你興闌不衰；我愿做你處于茫茫黑夜中為你指路的'螢火蟲，弱小卻仍有光。我可不是我，我是中國人呵！是十四億中國人，十四億中國魂魄！祖國呵，飛翔吧！澎湃吧！迎接黎明吧！
讓我成為你的犧牲者，為了你擠開那小路成為大道！讓我成為你的犧牲者，見證你的奇跡與光輝永存著！讓我成為你的犧牲者，用我的中國魂魄來建造你的！你的中國魂魄！中國魂魄！中國魂魄呵！
中國魂作文3
“叮鈴叮鈴！”上課鈴打響了，又是一節中國魂課程開始了，這次換成了孔老師講，不過，這次相比以前的課程，那真是大相徑庭，雖然沒有美食大會那么令人難以忘懷，但也比普通的強多了。
這次沒有播放視頻，而是以各班閱讀小組上臺展示手抄報的形式來給我們上課。
各個閱讀小組都有著自己獨特的名字，例如我們組就叫“朗讀者”，還有個綽號叫“學霸組”。還有其他班的小組也有自己的名字，例如“夢想小組”、“光盤小組”、“Sun shine小組”等等。
我覺得我們組“朗讀者”和我們班第四閱讀小組的分享最特別。先說說我們組，我們自己每個人都成了一道菜：曾子鵬成了東北餃子，我成了紅燒乳鴿，石寶熙成了糖醋排骨，劉妙菲成了麻婆豆腐，涂尚為則成了過橋米線。
當時，我正在說：“Hello你們好，我是紅燒乳鴿唐逸辰，想我就約我去光明農場吧！”“逸”和“辰”這兩個字還沒說完，臺下的同學就哄堂大笑起來。雖然我不是很高興，但我不得不承認，我的臺詞真的很搞笑。
第四組給我們展現的是“飯店”的形式，他們的老板是范鹿鳴，我們要叫他“范大老板”，他給我們介紹了他們店里彭小員工（彭若杋）和羅小員工（羅文濤）的`招牌菜。
這次課程不僅回顧了我們這學期學習的內容，還分享了我們各位同學的心得、體驗，期待下學期的中國魂課程！
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