在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的畫“三毛”作文，希望對大家有所幫助。
畫“三毛”作文1
回憶起以前玩過的所有游戲，令我難以忘懷的是在作文班里和同學玩的“畫三毛"游戲。
游戲就要開始了。老師笑瞇瞇地問：“誰要來玩游戲？”同學們爭先恐后地舉起小手。老師竟然第一個叫到了我，我心里樂開了花。我神氣十足地走到起點，老師先用紅領巾給我蒙住眼睛，我眼前一片漆黑。同學們怕我看得見，笑著在我面前擺了幾個數字問我是幾，我隨便說了個數字。幾個同學聽了，放心地回到了座位上。謝慶?醋愿娣苡擄鏤易?圈，我像個陀螺一樣飛快的轉起來三圈。他輕輕地把我往前推，我像個企鵝一樣一搖一擺地走上去。我碰到桌子了，我拿起粉筆就要往下畫時，有個同學好心提醒我往前走。我又繼續向前走去。我東摸摸西摸摸，哇，我摸到了黑板啦！同學們立刻把我圍個水泄不通。我正要往黑板畫下去時，耳邊卻傳來同學們的叫聲“左邊”“不對，在上面”“在右邊”我被他們吵得暈頭轉向，不知所措。我找個地方隨便畫了“三毛”。頓時，耳邊響起一片歡笑聲。我迫不及待地摘下紅領巾一看，哎呀，我竟然把“三毛”畫到了耳朵邊，我情不自禁地笑出聲來。
同學們都想玩，紛紛舉起了手。老師發給同學們一張三毛的畫，讓同學原地轉三圈，我又把“三毛”懸空了。再看看別人的“三毛”，有的把“三毛”畫到了下巴，有的`把“三毛”畫到了眼睛上，有的把“三毛”畫到鼻子上……教室里一陣爆笑。
下課鈴聲響了，我們卻都還沉浸在游戲的快樂中。
畫“三毛”作文2
今天課堂上，我們玩了一個畫三毛的游戲。
第一個上場的是謝依晨，她蒙上眼罩，小心翼翼地向前走去，生怕自己摔倒了，還不時地縮縮肩膀。過了一會兒，她終于摸到了黑板，我想：她一定又興奮又緊張。她摸著黑板，一會兒向上，一會兒向下，卻遲遲不敢下筆。
最后，在同學們的再三催促下，她隨便找了個地方畫了三根毛。頓時，同學們哄堂大笑，謝依晨迫不及待地摘下眼罩，她也笑了起來。原來，她把頭發畫在鼻子上了。真是太有趣了！
后來的同學更加有趣，有的把頭發畫在了額頭上，有的畫在了耳朵上，還有的畫在了腦袋外面，可就是沒人能讓頭發“長”對地方。
終于輪到我了，我站在起點，目不轉睛地瞄了一會兒黑板上的三毛，然后，我就被眼罩蒙住了眼睛。我像一個盲人一樣，小心翼翼地慢慢摸著向黑板走去，生怕自己被絆倒了。
突然，我摸到了黑板的底部，我將右手的粉筆向上抬了一點，剛好抬到了三毛的'頭上。這時候，全班十分安靜，我感覺大家好像都屏住了呼吸。我有些猶豫，心想：我會不會像其他人一樣讓“頭發”“逃走”了呢？但我最后還是在那里畫上了三根毛。頓時，下面響起了一陣雷鳴般的掌聲。我一把扯下眼罩——太好了，頭發終于“長”對地方了！現在的三毛笑得更歡了，好像在感謝我呢！
畫“三毛”作文3
“丁零零”上課鈴聲響了，我們安靜地坐在教室里，等待老師來上課。李老師笑容滿面地走進教室，來到講臺前，在黑板上畫了一個娃娃的頭像。我左看右看，這個娃娃怎么沒有頭發?我想：老師葫蘆里到底賣的什么藥?這時老師發話了：“今天，我們開展給三毛畫頭發的游戲。”老師的話音剛落，教室里立刻沸騰起來。
老師看見楊帆的'手舉得最高，就先請他上去畫。只見老師把楊帆的眼睛蒙上，再給他一支粉筆，接著又把他原地轉了三圈。瞧，楊帆歪歪扭扭地向前走，好不容易摸到了黑板，剛拿起粉筆想畫，下面的同學喊了起來：“向左、向右、向下……”楊帆猶豫了，好一會兒，才在黑板上畫了下去。他剛完成游戲，立馬把蒙在眼睛上的毛巾一把扯了下來，他的臉一下子就紅了，原來他把頭發畫到眉毛的位置上去了!
第二輪開始了，老師又請上了徐藝，同學們齊聲為她加油。徐藝也經過了一番磨難后開始畫了，雖然同學們也在下面“向上、向下……”地為她作指引，可是她卻很自信，憑自己的感覺在畫。同學們急得有的站了起來，有的拍著桌子，還有的甚至跑上去了……徐藝終于畫好了，我們仔細一看，她竟然把頭發畫到耳朵那去了，大家哄堂大笑。
接著，又有許多同學紛紛上臺，可都沒能畫對，不是把頭發畫在眼睛上，就是畫在了下巴那，直到下課前總算有個同學挑戰成功了。
給“三毛”畫頭發 游戲在同學們的歡聲笑語中結束了。
- 相關推薦
【畫“三毛”作文】相關文章：
畫糖人作文01-04
畫鼻子的作文12-27
春景畫的作文09-13
看畫的作文08-05
關于畫的作文08-07
童“畫”的作文08-09
畫嘴巴作文08-16
糖畫的作文07-26
畫眼睛作文07-26
畫彩蛋作文08-13