多與少作文1
人生，這條路上，充滿坎坷，荊棘，需要克服這些困難，不斷前進。也是未知的，你永遠不知道會發生什么，產生什么樣的結果，也許會讓你喜悅，也許會讓你失落，也許會讓你悲傷……但經歷后，你會慢慢發現你一直在‘多與少’中，領悟人生的真諦，如何做人，如何活著，如何……
初中，人在這個時候屬于青春發育期，叛逆期，在這個時候對于學習基本上已經沒有什么熱情，每天上課時不是睡覺，就是說話，走神……也不聽父母和老師的教導，還有時喜歡在上課裝怪，想吸引他人的目光。漸漸的，也和某些同學在一起養成了壞習慣：抽煙，喝酒，打牌……在這個時候，也是青春萌動的時期，每個人總有著自己喜歡的女生，看著她，心境中總會泛起些許的波瀾，想著和她在一起，互相分享，互相分擔，帶著一點對愛情的盲目（和）對兩人在一起的美好的憧憬。
高中，一切又顯得不一樣了，在這，沒有叛逆，愛情，不切實際的幻想。有的是，每天繁重的學習任務及作業，需要去完成。在高中良好的學習環境及氛圍下，初中丟失掉的學習熱情又慢慢找了回來，高中學習的難度，讓我更加上進用心，我希望在高中的學習越來越好。在經歷了初中的'叛逆，青春的放縱和瘋狂，我漸漸也變得成熟了些。多了一份現實，少了一份妄想，讓我學會了努力和付出；多了一份穩重，少了一份叛逆，讓我能更好的為父母著想；多了一份理解，少了一份淘氣，讓我學會了關心父母……多并不意味著好，少也不意味著差，人生經歷中的多與少，就像一座天平，平衡著我們，共同構造著我們（的）人生，亦教會我們人生，在這‘多與少’的人生我們將會走得越遠，過的越來越好……
多與少作文2
明月的陰晴圓缺，大海的水漲潮落，世間萬物徘徊在多少之間，無不是為了自己完美的夢，而人生，亦如此。
多一份簡單，少一份復雜，我們的人生會更加從容。是不是有時會感到背負太多，肩上的壓力如同思緒一般繁雜沉重，那么為何不放下一些，讓自己過得簡單？有人說，欲望是人前進的最大動力。而我是個容易滿足的人，自己能夠吃飽穿暖喝足，過著簡單平淡的生活，我就已經十分快樂。試一試吧，多一份簡單，少一份復雜，你會發現，原來自己很幸福。
多一份創新，少一份固執，我們的人生會更加精彩。曾經有位和尚跪在一座高大的佛像前，無精打采地吟誦經文，長期修煉卻始終無果，他為此而苦悶彷徨。正好，一位云游四海的哲人來到他身旁。“尊敬的哲人，我有一事相求，請指點迷津：偉人何以為偉人？”他問。“偉人之所以偉大，是因為我們跪著。”哲人道。“那么……”和尚怯生生地望了一眼佛祖。“是的！”哲人打了一個起立的手勢，“站起來吧，只要勇于創新與超越，你也可以成為偉人！”在競爭無處不在的今天，只有敢于超越，敢于質疑，用創新的眼光看問題，是的，每個人都可以成為偉人。
多一份隱忍，少一份沖動，我們的人生會更加沉穩。遇事不急，能忍則忍，這其實是一種昂揚的姿態。小草說：“隱忍寒冬，我只為這一刻的綻放。”古瓷說：“隱忍千年，我只為這一刻的不朽。”流星說： “隱忍萬年，我只為這一刻的光芒。”隱忍不是軟弱的認輸，而是‘種無比堅韌的毅力。“我思，故我在。”身體的隱忍，思想的隱忍，千年的隱忍，萬年的隱忍，一切的一切，只為點亮夢想的星空！
多—份合作，少一份自負，我們的人生會更加堅實。(作文大全 )我要說，合作帶來生存。有一天，上帝禁不住教士的反復懇求，終于同意帶他到地獄看一看。只見有許多人圍著一口正在煮食的大鍋坐著，他們又餓又失望，每個人都有一把湯匙，但湯匙的柄太長，食物無法送入口中。“來，我再帶你看看天堂。”上帝又帶教士來到天堂，這里的情景和地獄的一模一樣，但是這里的人們看起來快樂又飽足。教士非常不解，上帝微笑著對他說： “難道你沒看出來，天堂里的人都學會了喂對方嗎？”沒有合作的社會，將會是一潭死水，毫無生機與活力：合作是生存的最佳方式，也是社會進步的源泉。
多一份低調，少一份狂傲，我們的人生會更加輕松。低調是一種優雅，它滲透進人的每一個細胞，向外輻射出強大的'能量。低調不是鋒芒盡失，也不是盲目謙讓，而是懂得在何時放出自己的鋒芒，把握機會，在關鍵時刻展現自己的風采，給予人生最炫目的光芒。
多未必不精，少未必不純，就如日與月，升起落下日月同輝，循環往復不會有一個盡頭，它們共同構造了我們的人生。或許上帝調節著它們的平衡，亦或許，它們，就把握在我們自己手中。
簡評
“多”與“少”，這一組反義詞將會被作者如何闡釋？多并不總是代表著好，少也并不一定是差。多與少的關系，就像是一架天平，尋求一個最佳的平衡點，才能達到最完美的和諧。不管是多一份簡單、創新、隱忍、合作、低調，還是少一份復雜、固執、沖動、自負、狂傲，作者充分展示了他辯證思考的能力。同時，作者運用的事例恰當貼切，給人耳目一新之感。
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