德育是學校教育教學工作的首要任務，也是促進中職教育發展的關鍵因素，中職學校必須將德育重視起來。
一、中職學校德育的重要性
（一） 社會發展的需要及學生自身素質的需要。德育的開展是社會發展的必然趨勢。中職學生的年齡相對偏低，正是形成學生良好品質和正確價值觀的重要時期，學校必須把握好這一關鍵時期，大力開展德育工作。
（二） 企業管理的需要。企業內部發展需要大量引進高素質人才，而大多數企業衡量人才的標準都會涉及到職業素質及德育素質，高素質人才能促進企業的快速發展。現階段很多中職學生畢業后加入企業工作，但是其思想觀念中還存在一定的誤區。所以在學校期間，教師必須要重視開展德育工作，提高學生的德育素養，避免學生步入社會作后進入一些誤區，影響自身的發展。
二、當前中職學校德育中存在的問題
（一） 基礎知識相對薄弱。中職學校的學生大多都是未能考上理想高中的，學習成績比較差，基礎知識普遍比較薄弱，學習起來非常吃力，容易引發厭學情緒。而學生基礎知識缺乏，就易造成學習效率下降，對教師所傳授的知識無法有效地理解與吸收，久而久之便出現了厭學心理。
（二） 沒有明確的學習目標。中職學校的學生通常只是想盡早學到專業技能，大多數學生沒有制定明確的學習目標。所以學生在學習時比較迷茫，渾然不知自己應學習哪些專業技能，在今后的學習中該如何正確地制定學習目標，提高學習效率。
（三） 教師教學動力不夠。雖然職業學校的學生質量普遍不高，但是各大職業學校卻積極搶奪生源。因為生源缺乏，學校就會陷入辦學困境，而職業學校教師，在情緒上自然比較低迷。有些教師心灰意冷，有些教師另尋出路，導致一些教師對教材不再認真鉆研，對學生也不再積極管理，抱著得過且過的態度，自然無法提高教學效果。
（四） 學生缺乏學習興趣。很多學生不愿意學習，并且在遵紀、尊師等方面嚴重缺失。教師在開展德育工作時便遇到了瓶頸，很多教師抱著應付的態度來開展工作，其教學效果自然不斷下降。
三、如何做好中職學校的德育工作
（一） 積極營造德育氛圍，大力開展專業社會實踐。良好的教育氛圍對于學生的學習能夠起到重要作用。教師在注重德育活動開展的同時必須積極營造德育氛圍，讓學生擁有良好的學習風貌。學校應該大力開展社會實踐活動，狠抓德育工作，讓學生通過實踐獲得社會經驗，消除學生的疑慮，提高學生的社會適應能力。
（二） 樹立正確的德育教學觀，轉變德育觀念。教師必須樹立正確的德育教學觀，正確處理好與學生之間的關系，及時解決學生提出的問題。教師要經常與學生進行溝通，了解學生的真實想法，針對學生德育理解上存在的困惑予以解答。教師必須充分尊重學生的個性，尊重學生的自主性，在課堂教學中積極引導學生，關心學生的學習，適當減輕學生的課業負擔，讓學生自覺地參與到德育活動當中。
（三） 充分完善與利用課堂教學，調整教學制度。德育最有效的方法是開展課堂教學，教師必須充分利用課堂教學手段，加強對學生的德育，教師必須及時解決學生的問題，加深學生對社會的理解和認識，從而提高學生的應變能力。在培養學生技能的過程中，教師要注重培養學生的職業道德素質。建立一個相對完善的德育管理體制是學校開展一切德育工作的重要前提，規則、制度對于活動的開展能起到監督作用，讓中職教育開展更加有序。
（四） 健全德育體系，創新德育方式。教師必須轉變傳統教學觀念，采用活動德育來取代課本德育，將理論應用到實際當中去。從學生實際生活入手，擺脫各種形式主義，注重德育實效。還可以利用互聯網來對學生進行正確引導，培養學生形成健康的網絡道德，做一個高素質水平的網民，不用互聯網來散布各種不利于社會和諧的思想及言論。學校應該形成德育體系，組成德育領導小組，以政治課教師、班主任為主體，形成合力，發揮德育的整體效應，開展各種德育活動，將德育理念全方面滲透到教育工作中去。
德育是教學工作開展的重點，是一項系統性的教學任務，它需要各部門的積極配合，尤其對于中職學校來說，德育是促進其發展的關鍵因素，中職學校必須大力開展廣泛有效的德育活動，讓學生多多參與到德育實踐活動當中，獲得更多的社會經驗，促進中職學生在品德素質上的提高。
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