開發孩子智力的妙招有哪些

2024-08-01 好文

　　1、首先要為孩子精心挑選書畫。

　　相信很多家長都會覺得，凡事帶著圖片的圖書都是給幼兒看的，所以只是不加選擇的購買，結果就是不但花了不少錢，孩子也沒能看懂書畫，并沒有起到開發孩子智力的作用。所以，家長在為孩子選購圖書時，一定要選擇一些有教育意義的書畫，而且孩子一定要能夠理解書畫的意思，文字簡潔，語句優美的書畫，當孩子讀完后能夠自己復述出來。如果家長允許，還可以讓孩子自己選擇自己喜歡的，讓孩子自己思考書畫中的內容，也能起到開發孩子智力的作用。

　　2、其次就是家長要幫助孩子閱讀。

　　孩子們年齡較小，所以一些書畫就不懂怎么去看，有些就是根本沒有看書的目的，只是在那亂翻書，一本書很快就翻完了。有些不認真或者不會看書的孩子甚至把書拿倒了都不知道。另外一些孩子也只是看看書上的熱鬧，有什么動物，有什么人物等等，并不能理解每幅圖片之間的聯系。這樣孩子即使閱讀了，也并沒有起到什么作用。針對于孩子們出現的這些情況，就需要家長幫助孩子閱讀。

　　（1）、家長先要教孩子怎樣去看書，怎樣養成良好的衛生習慣。看書要一頁一頁的，按著順序看。看的時候要仔細觀察，注意觀察每頁的圖片上有什么人物、動物，他們都在做什么，下一幅圖片的人物、動物又在做什么。這樣就能促進孩子去思考畫面所表達的意思，也能讓孩子讀完一本圖書后知道正本圖書的內容和故事情節。

　　（2）、還有在孩子看書的過程中，家長可以適當的提出一些問題，讓孩子思考，從而更好的理解故事的含義。家長們可以在孩子看書前提出一些問題，讓孩子帶著問題去看書，在孩子看書的過程中也可以提出一些問題，讓孩子自己去找到答案。還有在孩子看書或者聽故事的過程中，制造一些懸念，加深孩子的印象，讓孩子自己思考，拓展思維。等整個故事讀完以后，再對孩子進行提問，讓孩子自己思考，這樣就能幫助孩子理解故事的內容和含義，這樣也能在一定程度上開發孩子的智力。

　　（3）、當孩子在看書的過程中，遇到一些不認識或者難理解的詞語時，家長一定要耐心的為孩子解答。要盡量站在孩子的角度看待問題，讓他們容易理解。并且一定要有意識的讓孩子用字組成詞語，再用詞語組成一句話，這樣也能鍛煉孩子的表達能力。

　　（4）、一些年齡較大的孩子，家長可以等到孩子看完整篇圖書后，讓孩子復述整個故事內容，提出問題。在這個過程中，家長一定要認真聽，對孩子出現的一些問題和錯誤要及時糾正。這樣不僅能鍛煉孩子的記憶力還能鍛煉孩子的表達能力和理解力。

　　健康的兒童讀物對孩子的幫助是非常大的，這不僅需要家長能配合孩子養成良好的閱讀習慣，更需要家長在這個過程中能幫助孩子閱讀、理解。這樣孩子在不知不覺中智力就會得到一定的提升，同時也能養成良好的閱讀習慣，對孩子以后的生活、學習和工作都有非常大的幫助。

　　我國近年來對一些智力超常兒童心理特點的調查研究表明，這些兒童一般都有愛問、好學、好奇、認識興趣濃厚、求知欲旺盛等個性特點，這是他們智力超常的極為重要的主觀因素。這些研究表明，情緒、性格、意志品質等非智力因素是一個人能否取得成功的重要條件，那作為父母應當怎樣去做呢?

　　幫助孩子樹立很好的自信心

　　自信心是成功的支柱，然而目前我國獨生子女在自信心方面的情況卻令人擔優許多孩子在父母的精心呵護下變得膽小懦弱，缺乏自信，凡事都讓父母代勞，如果讓他自己做，“我不行，三個字就脫口而出。孩子的“行”與“不行”不是天生的，而是后天教育的結果。父母的教育觀念和教育方法直接影響肴孩子自信心的形成。因此，父母要幫助孩子改變“我不行”的不良心態，經常向孩子發出“你一定能行”的正面信息，使孩子逐漸形成“我一定能行”的良好心態。曾有一位母親帶若自己的孩子去見一位教育家，心灰意冷地說:“我的孩子無可救藥了，每次都在班里考40名，要知道班里總共40名學生。”專家一聽笑著說“你應該高興才是。’母親大為不解，

　　專家說:“這說明你的孩子不會再后退了。”是呀，只要拉孩子一把，他就會有進步，就會逐漸建立信心，而不至于自暴自棄。所以，作為家長首先要堅持肯定、鼓勵的原則，必須注意自己對幼兒的評價和態度，多鼓勵和肯定幼兒，切忌使用消極的語言評價幼兒，更不能一味指責、訓斥幼兒;其次要堅持多實踐、多鍛煉的原則，要增強幼兒的自信心，就必須多給予他們實踐、鍛煉的機會，使他們在實踐中感受自身的能力，從而提高自己的信心。

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