教學(xué)重點(diǎn)： 1、了解課文按照空間順序介紹建筑群。 2.、了解故宮博物院各部分主要建筑的方位、特征、用途，理解故宮在建筑設(shè)計(jì)上處處反映以帝王為中心的特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)說(shuō)明方法在說(shuō)明中的作用，體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。 教法設(shè)計(jì)： 自主、合作、探究?..

《故宮博物院》教學(xué)設(shè)計(jì) 昆明滇池度假區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校古春燕 教學(xué)目標(biāo)： 1、研讀文本，總結(jié)說(shuō)明對(duì)象的特征。 2、欣賞語(yǔ)言，學(xué)習(xí)如何緊緊圍繞事物的特征進(jìn)行說(shuō)明。 3、品味語(yǔ)言，感知說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確、生動(dòng)的特點(diǎn)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、欣賞語(yǔ)言，學(xué)習(xí)如何緊緊圍繞事物的特征進(jìn)行說(shuō)?..

說(shuō)明文與中考 從選材內(nèi)容上來(lái)看：閱讀材料均來(lái)自課外，所選文章都帶有明顯的時(shí)代特征，與社會(huì)生活、最新科技、生態(tài)自然、生命規(guī)律等密切相關(guān)，具有很強(qiáng)的時(shí)代性、知識(shí)性、實(shí)用性、趣味性。 從考查點(diǎn)上看：說(shuō)明對(duì)象及其特征、說(shuō)明方法及作用、把握說(shuō)明順序、分析說(shuō)明文語(yǔ)言特征都是中招考查...

知識(shí)、能力目標(biāo) 1．積累“磬、攢、鰲頭、琉璃、藻井、蟠龍、中軸線、金鑾殿”等詞語(yǔ)，掌握它們的讀音和詞義。 2．概述祖國(guó)傳統(tǒng)的建筑藝術(shù)及故宮建筑藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格和偉大成就。 3．簡(jiǎn)述方位詞在按照空間順序說(shuō)明事物時(shí)的重要作用。 過(guò)程與方法目標(biāo) 1．能夠整體把握文意，理清文章的說(shuō)明順序，?..

《故宮博物院》教學(xué)簡(jiǎn)案 教學(xué)目標(biāo)： 1、把握文章大意，了解故宮布局特點(diǎn)； 2、把握文章的說(shuō)明順序，結(jié)構(gòu)和說(shuō)明方法； 3、了解故宮的建筑藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格和偉大成就。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、學(xué)習(xí)課文按照空間順序介紹和總分結(jié)合的說(shuō)明方法； 教學(xué)難點(diǎn) 1、學(xué)習(xí)本文突出重點(diǎn)、有詳有略的特點(diǎn)，?..

第14課故宮博物院 黃傳惕 學(xué)習(xí)導(dǎo)航 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、整體把握文意，理清文章的說(shuō)明順序。 2、研討太和殿相關(guān)段落，體會(huì)文章重點(diǎn)突出、詳...

教師寄語(yǔ)：花房里長(zhǎng)不出參天大樹，只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能見到彩虹。 課題：故宮博物院編輯孫曉嵐復(fù)核審核 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、理清本文說(shuō)明順序，初步了解故宮博物院 2、了解故宮建筑群的宏偉壯麗，激發(fā)對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)建筑藝術(shù)的?..

教學(xué)目標(biāo)： 一、知識(shí)目標(biāo) 1．了解祖國(guó)傳統(tǒng)的建筑藝術(shù)，了解故宮建筑藝術(shù)獨(dú)特風(fēng)格和偉大成就。 2．了解行蹤在按照空間順序說(shuō)明事物時(shí)的重要作用。 二、能力目標(biāo) 1．整體把握文意，理清文章的說(shuō)明順序，學(xué)習(xí)按照空間順序說(shuō)明復(fù)雜事物的寫作思路。 2．體會(huì)本文重...

【課型】新授 【教材分析】 《故宮博物院》這篇文章是一篇比較典范的說(shuō)明文，課文按照游覽參觀?..

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容 1、整體感知課文內(nèi)容，了解故宮博物院各部分主要建筑的方位、特征、用途，了解故宮博物院的特點(diǎn)。 2、體會(huì)、學(xué)習(xí)課文按照空間順序介紹建筑群和詳略得當(dāng)?shù)恼f(shuō)明事物的方法。 3、認(rèn)識(shí)說(shuō)明方法在說(shuō)明中的作用，體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。 二、課前自學(xué) 1、本文選...

學(xué)習(xí)目的： 認(rèn)知目標(biāo)：了解故宮博物院的建筑布局。 技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)課文按照空間順序介紹事物的方法；學(xué)習(xí)本文選擇組織材料上突出重點(diǎn)、有詳有略的特點(diǎn)與層次安排的方法。 情感目標(biāo)：通過(guò)對(duì)故宮博物院建筑群的了解，認(rèn)識(shí)我國(guó)古代勞動(dòng)人民的高度智慧和創(chuàng)造才能，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的感情。 二、教學(xué)重點(diǎn)...

課題 故宮博物院 授課人 趙文學(xué) 班級(jí) 八（2） 課時(shí)安排 兩課時(shí) 三維目標(biāo) 1、知識(shí)與技能 (1).體會(huì)課文按照空間順序介紹建筑群和總分結(jié)合的方法； (2).學(xué)習(xí)本文突出重點(diǎn)、有詳有略地說(shuō)明事物的方法； 2、過(guò)程與方法 了解故宮規(guī)模宏大壯麗，建筑精美，布局統(tǒng)一的?..

一、 教學(xué)目標(biāo) 1、 積累文中重點(diǎn)字詞，了解故宮博物院的建筑布局。 2、 學(xué)習(xí)課文按照空間順序介紹事物的方法。 3、 學(xué)習(xí)本文在選材組織上突出重點(diǎn)，有詳有略的方法。 4、 通過(guò)對(duì)故宮博物院建筑群的了解，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感。 二、 教學(xué)重點(diǎn) 1、 理清本文的說(shuō)明順序，學(xué)習(xí)按一定的順序介紹建...

設(shè)計(jì)人：張濤 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】： 1、掌握文章以空間為序的寫作特點(diǎn)。 2．體會(huì)本文圍繞中心突出重點(diǎn)的寫作方法。 3．通過(guò)對(duì)故宮博物院建筑群的了解，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)感情。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：了解以空間為序?qū)懳恼卤仨毚_定立足點(diǎn)（觀察點(diǎn)）和準(zhǔn)確?..

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、讀課文，扎實(shí)記憶文中字詞，了解故宮博物院的特點(diǎn)。2、通過(guò)合作探究，掌握文章以空間為序的寫作特點(diǎn)。3、全力以赴，陽(yáng)光展示，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)感情。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】掌握文章以空間為序的寫作特點(diǎn) 【...

班級(jí) 學(xué)科 課題 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)方法 板書設(shè)計(jì) 教學(xué)過(guò)程 ⒈導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，請(qǐng)你們猜個(gè)謎語(yǔ)：過(guò)去的宮殿，打一建筑名稱，是什么呢？對(duì)！“故宮”。故宮是明清兩代的皇宮，因已成為歷史，人們稱之為“故宮”。它原來(lái)叫“紫禁城”，“紫”代稱皇帝，又因?yàn)榛实劬幼〉?..

第一次備課：才英第二次備課： 上課時(shí)間：第周星期總共課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) ...

第16課《故宮博物院》學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．把握文章的說(shuō)明順序，學(xué)習(xí)本文突出重點(diǎn)、詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā? 2．了解方位詞在說(shuō)明事物時(shí)的重要作用，學(xué)習(xí)正確使用方位詞。 3．了解故宮主要建筑的方位、特征、用途，體會(huì)獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，培養(yǎng)民族自豪感。 資料鏈接 故宮：故宮舊稱紫?..

《故宮博物院》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) (一)知識(shí)目標(biāo): 1、熟讀課文，掌握“矗立、鰲頭、金鑾殿、湛藍(lán)、琉璃、額枋、蟠龍、藻井、中軸線、擊磬、攢、鎏金”等字詞的讀音和字形； 2、理解“玲瓏、矯健、迥然不同、掩映、井然有序”等詞義。 3、回顧說(shuō)明文相關(guān)知識(shí)。 (二)能力目標(biāo)： 1、整體感知...

《故宮博物院》 教學(xué)目的 一、學(xué)習(xí)本文突出重點(diǎn)、有詳有略地說(shuō)明事物的方法，體會(huì)課文按照空間順序介紹建筑群的作用。 二、了解故宮各部分主要建筑的方位、特征、用途，理解故宮在建筑設(shè)計(jì)上處處反映以封建帝王為中心的特點(diǎn)。 &n...

《故宮博物院》 學(xué)院路中學(xué)蔡軍華 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo)： 1.積累“磬、攢、鰲頭、琉璃、蟠龍、金鑾殿”等詞語(yǔ)，掌握它們的讀音和詞義； 2．整體感知課文內(nèi)容，了解故宮的建筑布局及特點(diǎn)； 3．學(xué)習(xí)按照空間順序說(shuō)明復(fù)雜事物的...

一、導(dǎo)入新課 金秋十月，盛世華誕。天安門前，大閱兵那威武雄壯的場(chǎng)面，仍在我們的腦際反復(fù)展現(xiàn)。而在天安門的后面，就是中國(guó)乃至世界現(xiàn)存最大、最完整的古代宮殿建筑群。今天就讓我們隨著黃傳惕的文章一起去游覽那宏偉壯麗的宮殿。 二、下面檢查一下同學(xué)們的預(yù)習(xí)情況。 1...

教學(xué)目標(biāo)：1、掌握文章以空間為順序的寫作特點(diǎn)。 2、體會(huì)課文重點(diǎn)突出，有詳有略地說(shuō)明事物的寫法。 3、通過(guò)對(duì)故宮博物院建筑群的了解，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。 教學(xué)重點(diǎn)：1、理清文章的說(shuō)明順序。 2、以太和殿為例，體會(huì)課文重點(diǎn)突出，有詳有略地說(shuō)明事物的寫法。 教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)故宮博物院...

教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)以空間為序的說(shuō)明方法，了解故宮整體特征和文章的結(jié)構(gòu)。 二、過(guò)程和方法：學(xué)生合作探究，動(dòng)手實(shí)踐。 三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)故宮的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)建筑藝術(shù)的熱愛(ài)和自豪感 教學(xué)重點(diǎn)：按空間順序說(shuō)明建筑物 教學(xué)難點(diǎn)：以空間為序的說(shuō)?..

蘇州園林 教學(xué)重點(diǎn)： 一、體會(huì)作者抓住了蘇州園林的哪個(gè)特征，又是怎樣突出這個(gè)特征的。 二、學(xué)習(xí)本文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)層次。 三、學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言。 四、熟悉說(shuō)明方法，學(xué)習(xí)用比較的方法說(shuō)明事物的特征。 教學(xué)難點(diǎn)： 一、引導(dǎo)學(xué)生理解作者寫作意圖，進(jìn)而體會(huì)作者寫作思路，理解...

《故宮博物院》教學(xué)設(shè)計(jì) 承德縣三溝初中何清華 一...

故宮博物院 教學(xué)目的： 一、學(xué)習(xí)本文突出重點(diǎn)、有詳有略地說(shuō)明事物的方法，體會(huì)課文按照空間順序介紹建筑群的作用。 二、了解故宮各部分主要建筑的方位、特征、用途，理解故宮在建筑設(shè)計(jì)上的特點(diǎn)。 三、了解故宮建筑群的宏偉壯麗，激發(fā)對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)建筑藝術(shù)的自豪感 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、 理清本...

故宮博物院 教學(xué)目的： 1、學(xué)習(xí)本文突出重點(diǎn)、有詳有略地說(shuō)明事物的方法，體會(huì)課文按照空間順序介紹建筑群的作用。 2、了解故宮各部分主要建筑的方位、特征、用途，理解故宮在建筑設(shè)計(jì)上處處反映以封建帝王為中心的特點(diǎn)。 3、學(xué)習(xí)方位詞。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入： 故宮曾經(jīng)是我國(guó)明清兩朝...

第三單元教學(xué)要點(diǎn) 教學(xué)要點(diǎn)： 一、本單元是一個(gè)說(shuō)明文單元，《中國(guó)石拱橋》和《蘇州園林》，《故宮博物院》是比較規(guī)范的說(shuō)明文，其余則有一定的說(shuō)明文性的小品。 二、本單元教學(xué)，要學(xué)生了解什么是說(shuō)明文。 三、學(xué)習(xí)本單元，要理清說(shuō)明文的順序，了解常用的說(shuō)明方法。 四、學(xué)習(xí)...

教學(xué)目標(biāo)： 了解故宮博物院的整體特征 學(xué)習(xí)以空間為序的說(shuō)明方法。學(xué)習(xí)確定立足點(diǎn)和準(zhǔn)確使用方位詞 學(xué)習(xí)文章圍繞中心突出重點(diǎn)的寫作方法 通過(guò)對(duì)故宮的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)建筑藝術(shù)的熱愛(ài)和自豪感 教學(xué)重點(diǎn)： 了解故宮博物院的總體情況 按空間順序說(shuō)明建筑物 教學(xué)難點(diǎn)： 以空間?..

故宮博物院 丁麗萍 &nbs...

故宮博物院 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過(guò)對(duì)故宮博物院建筑群的了解，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)感情。 2．掌握文章以空間為序的寫作特點(diǎn)。 3．了解以空間為序?qū)懳恼卤仨毚_定立足點(diǎn)（觀察點(diǎn)）和準(zhǔn)確使用方位語(yǔ)言（方位詞和方位短語(yǔ)） 4．體會(huì)本文圍繞中心突出重點(diǎn)的寫作方法。 教學(xué)?..

廣東省連平縣雁橋中學(xué)：曾勝權(quán) 【教學(xué)目標(biāo)】: 1.了解故宮各部分主要建筑的方位、特征、用途，理解故宮在建筑設(shè)計(jì)上處處反映以封建帝王為中心的特點(diǎn)。 2.學(xué)習(xí)用空間順序來(lái)說(shuō)明事物的寫法，品味廣播稿的語(yǔ)言特點(diǎn)。 3.了解故宮博物院的概貌和特點(diǎn)，理解文章內(nèi)容，認(rèn)識(shí)我國(guó)古代勞動(dòng)人民的...

●教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1．積累“磬、攢、鰲頭、琉璃、藻井、蟠龍、中軸線、金鑾殿”等詞語(yǔ)，掌握它們的讀音和詞義。 2．了解祖國(guó)傳統(tǒng)的建筑藝術(shù)，了解故宮建筑藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格和偉大成就。 3．了解方位詞在按照空間順序說(shuō)明事物時(shí)的重要作用。 能力目標(biāo) 1．整體把握文意，理清文章的說(shuō)明順序，學(xué)習(xí)按...

樊建華 說(shuō)在前面：在備課中，為了每個(gè)環(huán)節(jié)層次清楚，所以各處板書或投影設(shè)計(jì)單列，在教學(xué)中老師可以把它融在一起，抓住一塊主板反復(fù)變換使用，可節(jié)省些時(shí)間！有些須探討的問(wèn)題加有自己的評(píng)注，僅供參考！ ○教學(xué)設(shè)想 一．教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)： 1．體?..

教學(xué)目的 一、學(xué)習(xí)本文突出重點(diǎn)、有詳有略地說(shuō)明事物的方法，體會(huì)課文按照空間順序介紹建筑群的作用。 二、了解故宮各部分主要建筑的方位、特征、用途，理解故宮在建筑設(shè)計(jì)上處處反映以封建帝王為中心的特點(diǎn)。 三、學(xué)習(xí)方位詞。教學(xué)設(shè)想 一、運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的關(guān)于說(shuō)明文的知識(shí)和本文的“...