學習目標： 1、認讀生字，能準確朗讀并背誦全文。 2、積累一些常用的文言詞語的意義和用法，會翻譯課文。 3、能夠把握文章的主要觀點，體會其中蘊涵的道理。 學習重點：積累、理解、背誦課文 學習難點：理解作者所闡述的主要觀點。 ?..

教學目標 1、知識與技能：準確翻譯文中重點及難點文言句子；掌握文中重點文言詞語，學會辨認古今異義的字； 2、過程與方法：在朗讀的基礎上背誦課文；學習文章敘事、寫景、抒情、議論等多種表達方式巧妙結合的寫法； 3、情感、態度價值觀：感受作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治?..

26小石潭記 知識與技能 能正確朗讀課文，疏通文意，提高閱讀文言文的能力。 過程與方法 學習對景物入微地觀察并抓住特點寫景，借景抒情的寫法，提高欣賞品位和審美情趣。 情感、態度與價值觀 理解作者在貶謫期間孤獨悲涼的心境。 重點 學習對景物入微地觀察并抓住特點寫...

1教學目標 1．激發學生閱讀和欣賞詩文的興趣，提高在比較中鑒賞詩文的能力。 2．培養學生聯想和想象能力，進入詩文意境。 3．體會詩與散文兩種體裁的異同點。 2學情分析 我所教班級學生成績參差不齊，優等生占百分之三十，中等生占百分之五十，后進生占百分之二十。班內人數不多，我們教師...

一、【教材說明】 本節課選自“蘇教課標版教材”初中語文第五冊第20課。 二、【教學與學習的三維目標】 〖知識與技能目標〗 1、初步學習文章把敘事、寫景、抒情和議論巧妙地結合在一起的寫法。 2、學習和積累文言詞匯，掌握文中的實詞，了解文中“以”“則”等虛詞和“然則?..

第一課時 一、教學目標 1．知識目標 朗讀、背誦課文。積累一些常見的文言詞語 2．能力目標 熟讀背誦全文并能翻譯。 3．情感目標 深刻理解和正確評價范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的生活理想和政治抱負，樹立正確的人生觀。 二、教學要點 朗讀、背誦課文。疏通文意，積?..

年級：八年級語文導學案課題：岳陽樓記第17教時&nbs...

年級：八年級語文導學案課題：岳陽樓記第18教時&nbs...

新豐初中傅依梅 學習目標 １．理解并積累文言虛詞，熟練地翻譯課文。 ２．學習記敘、描寫、抒情、議論相結合的寫法。 ３．體會作者“不以物喜，不以己悲”的博大情懷和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負。 教學過程 第一課時 一、新課導入 導語設計1： 岳陽...

教學目標 1.把握全文思路，學習敘事、寫景、抒情和議論相結合的寫法。 2.深刻體會作者“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負。 3.學習和積累文言詞匯。 教學重點 1.結合時代背景，體會范仲淹的豁達胸襟和遠大抱負。 2.學習和積累文言詞匯。 3...

課題：《岳陽樓記》主備人：時間：2015/2/23 班級：姓名：學號：&n...

課題 岳陽樓記 拓展空間 主備課人 王志軍周英 審核人 沙淑芳孫鳳君 學習目標 1．積累古實詞 2．背誦并默寫課文 3．了解本文敘事、寫景、抒情、議論的表達方式，分析它們之間的聯系。 4．理解駢散結合的句式特點 5．理解古代仁人志士“不以物喜?..

第二課時教學內容 教 學 過 程 【課前自主學習】（合作學習） 1溫習上堂課內容--作家知識、一二段段意、課下注釋詞語解釋。 2讀三四段，借助注釋及工具書理解文意。 【課堂學習】 1復習提問 （1） 提問學生關于范仲淹的知識 （2） 文章一二段都寫了什么內容？ （3） 解...

第三課時教學內容 教 學 過 程 【課前自主學習】（合作學習） 學生背課文 ，互相提問 【課堂學習】 1. 復習提問 教師指名學生背誦課文 2. 導入 我們已經對課文內容進行了學習，這堂課，主要是進行課文的背誦以及默寫訓練。 3. 學習過程（精講內容） 教師...

師：王勃的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”使滕王閣名揚天下，崔顥的“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”使黃鶴樓飲譽四海；范仲淹的一句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”使岳陽樓成為千古名勝。今天我們有幸走進北宋著名的文學家范仲淹的傳世佳作《岳陽樓記》，共同領略它的藝術魅力。 ...

教學目標： 1. .朗讀、背誦全文，學習和積累文言詞匯。 2. 感受美的語言，學習文章把多種表達方式巧妙地結合在一起的寫法。 3. 深刻理解和正確評價范仲淹的生活理想和政治抱負，樹立正確的人生觀。 課時安排：2課時。 &...

教學目標： 知識與能力： 1、朗讀、背誦全文，學習和積累文言詞匯。 2、理解作者所闡述的主要觀點。 過程與方法： 1、熟讀背誦全文并能翻譯。 2、學習文章把敘事、寫景、抒情和議論巧妙地結合在一起的寫法。 3、學習精煉、?..

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具（）興。乃重修岳陽樓，增其舊制（），刻唐賢今人詩賦于（?..

教材分析： 《岳陽樓記》是北宋政治家、軍事家、文學家范仲淹的名作。文章通過對洞庭湖兩種不同景色、不同心情的描寫，表現了作者憂國憂民的思想和"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"的遠大政治抱負。全文立志高遠，氣勢磅礴，語言優美，不失為古代散文的上乘之作。文章描寫的雄偉壯闊、氣象萬千的洞庭景象，曾使?..

教學目標： 1．通過自主學習、小組合作掌握一些文言詞、句的意思。 2．結合全文內容提煉出全文的中心，理解古代仁人志士“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的思想，并激勵學生樹立遠大的志向。 3．自主判斷本文敘事、寫景、抒情、議論的表達方式并通過小組合作分析它們之...

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學習目標： 1．朗讀、背誦全文。2．學習文章把敘事、寫景、抒情和議論巧妙地結合在一起的寫法。 3．理解作者所闡述的主要觀點，領會文中警句的思想光彩。 學習重難點： (1)學習文章把敘事、寫景、抒情和議論巧妙地結合在一起的寫法。 (2)理解作者所闡述的主要觀點。 課前預習：&...

教學目標： 知識與能力 1、積累詞語。 實詞：（名詞）賦、國、景、大觀、遷客、騷人、寵辱、（動詞）謫、屬、把 虛詞：夫、斯、其、微、則、然則 2、了解“對偶”的特點及作用。 3、理解并運用本文寓情于景、卒章顯志的寫作特點。 過程與方法：朗讀法、問答法、討論法 情感、態度與價...

學習目標： 學習和積累文言詞匯，朗讀、背誦全文。 2、學習文章把敘事、寫景、抒情和議論巧妙地結合在一起的寫法。3、理解作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的崇高思想境界。樹立正確的人生觀。 學習過程： 一、創設情景，導入新課： 1.板書課題解題 岳陽樓。 岳陽樓...

1.疏通文句，積累常見的文言詞語。 2.學習文章把敘事、寫景、抒情和議論巧妙地結合在一起的寫法。 3.了解作者的曠達胸襟和政治抱負。 了解借景抒情、卒章顯志的寫法，感受作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的思想。 &nbsp...

學習目標：知識與能力 1積累詞語。 實詞：（名詞）賦、國、景、大觀、遷客、騷人、寵辱、（動詞）謫、屬、把 虛詞：夫、斯、其、微、則、然則 2了解“對偶”的特點及作用。 3理解本文寓情于景、卒章顯志的寫作特點。 過程與方法 引導學生運用自主、合作、探究的方式，激發主動意識和探究?..

學習目標： 1．熟練朗讀并背誦全文。 2．翻譯課文，積累常用文言詞匯。 3．學習文章敘事、寫景、抒情和議論多種表達方式巧妙地結合的寫法。 &nbs...

1、第2自然段寫洞庭湖的全景，用“銜遠山，吞長江”，如果把“銜”改為“連”，把“吞”改為“接”好不好?為什么? 2、第3自然段，提問：這幅畫面渲染了一種什么樣的氣氛，為什么會有這樣的心情? 3、第4自然段，提問：這幅畫面渲染了一種什么樣的氣氛，為什么會有這樣的心情? 4、作者用哪?..

1、重點字詞 連月不開濁浪排空日星隱耀不以物喜 薄暮冥冥去國懷鄉&nb...

一、預習 1、岳陽樓在湖南岳陽，是著名的古跡，與湖北武漢的、江西南昌的 并稱江南三大名樓。北宋著名政治家、文學家（人名）借寫《岳陽樓記》之?..

學習目標: 1．掌握文中實詞，了解“以”、“則”等虛詞；疏通文義，理解重點詞句。 2．學習記敘、描寫、抒情、議論相結合的寫法；（重點） 3．理解本文名句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”所體現的作者的政治抱負及其在現代社會生活中多方面的意義；（難點） 學法指導：反復誦讀，...

一、閱讀目標 1、積累文言詞匯，翻譯并背誦全文。 2、學習文章融敘事、描寫、抒情和議論等多種表達方式于一爐的寫法。 3、理解作者闡述的主要觀點，領悟文中警句的思想光彩。 二、目標鏈接 表達方式是指作者在反映客觀事物和表達感情或觀點時所使用的語言表達形式。也可稱為表達方法?..

（一）、學習目標: 1．掌握文中實詞，了解“以”、“則”等虛詞；疏通文義，理解重點詞句。 2．學習記敘、描寫、抒情、議論相結合的寫法；（重點） 3．理解本文名句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”所體現的作者的政治抱負及其在現代社會生活中多方面的意義；（難點） 學法指導：反復誦讀，?..

預習檢測 （你已經背誦課文了嗎？，看誰最棒，按要求填空） 予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。________，________，________，________；________，氣象萬千。 若夫_______，_______&nbs...

教學目標 1．知識目標：朗讀、背誦全文；學習和積累文言詞匯；理解作者所闡述的主要觀點。 2．能力目標：學習文章把敘事、寫景、抒情和議論巧妙地結合在一起的寫法。 3．情感態度與價值觀：深刻理解和正確評價范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的生活理想和政治抱負，樹立正確的人生觀。 ...

復習篇目：《岳陽樓記》《醉翁亭記》 學習目標：1、掌握重點文言詞語的含義及其用法 2、能準確翻譯重點語句 3、能運用課內文言知識閱讀課外文言文 預習要求?..

教學目的： 知識與技能 1、疏通文意,積累常見的文言詞語。 2、熟讀、背誦課文。 3、學習記事、寫景、議論緊密結合的寫法，學習精煉、生動的語言；培養翻譯和朗讀的能力。 過程與方法 朗誦與背誦相結合 學生自主學習與老師點撥相結合。 情感、態度與價值觀 了解作者的曠達胸襟和政治抱?..

楊揚 復習目標 一、知識與技能： 1.掌握重點文言知識、重點句的默寫、翻譯和理解。 2.識記文學常識、理解文章主題。 3.熟知課文內容，把握作者的思想感情. 二、過程與方法： 1深入體會作者寬闊的胸襟和憂國憂民、與民同樂的政治抱負； 2.能夠拓展遷移，比較、聯系實際。 三、情?..

一、教學目標 1、正確、流利、有感情地朗讀課文； 2、掌握文中重點文言詞匯，理解文章大意； 3、結合時代背景，體會范仲淹豁達的胸襟和遠大的政治抱負； 4、背誦課文。 二、教學重點 1、結合時代背景，體會范仲淹豁達胸襟和遠大抱負； 3、掌握文中重點文言詞匯，理解文章大意； 2、有感情?..

古月一郎 一、教學目標 1、正確、流利、有感情地朗讀課文； 2、掌握文中重點文言詞匯，理解文章大意； 3、結合時代背景，體會范仲淹豁達的胸襟和遠大的政治抱負； 4、背誦課文。 二、教學重點 1、結合時代背景，體會范仲淹豁達胸襟和遠大抱負； 3、掌握文中重點文言詞匯，理解文章大?..

教學目標： 1.掌握文中常見的文言實詞的意義和虛詞的用法，加強文言詞匯的積累。 2.了解作者、寫作背景及文體特征。 3、理解本文寫景抒情、對比出旨的特點。 4、背誦課文。 5、理解本文敘事、寫景、抒情、議論相結合以及寓情于景、情景交融的寫法。 教學重點：整體把握文意，理清行文思路，背誦課?..

科目 語文 主備人 王金濤 審核人 課題 岳陽樓記 課時安排 兩課時 學習目標 1、了解范仲淹的生平，識記重要信息。2、熟讀成誦，熟練翻譯課文，識記文言詞匯3、理清文章思路，了解課文內容，感受作者的思想情懷，培養博大的胸懷和偉大的抱負 第一課時 學習目標： 1、了解范仲淹的生平，...

岳陽樓記 教學目的： 一、學習記事、寫景、議論緊密結合的寫法，學習精煉、生動的語言；培養翻譯和朗讀的能力。 二、學習一些文言詞，懂得文言虛詞“則”的用法。 三、了解作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的進步的政治主張。 四、背誦全文。 教學重點： 一、?..

《岳陽樓記》練習 一、解釋 謫：暉：耀：郁郁（）青青 守：大觀：潛：璧： 越：備：檣（）傾楫（）摧此樂何極（） 百廢：?..

岳陽樓記 范仲淹 教材簡析 《岳陽樓記》是一篇膾炙?..

《岳陽樓記》教案設計 一、教學目標 知識和能力 1．有感情地朗讀、背誦全文。 2、學習和積累文言詞匯，熟練地翻譯課文。 2．學習文章把敘事、寫景、抒情和議論巧妙地結合在一起的寫法。 3．理解作者所闡述的主要觀點，領會文中警句的思想光...

教學目標： 1．在朗讀的基礎上背誦全文。 2．學習文章敘事、寫景、抒情和議論多種表達方式巧妙地結合的寫法。3．積累和運用文言詞匯，掌握文中的實詞，了解文中“以”、“則”等虛詞和“然則”、“得無”的用法。 教?..

八年級上期語文學科課時教案 課題：《岳陽樓記》第1課時 編寫時間2008年5月20日執教時間2008年...

第五單元教學設計 --借助注釋學文言 ↘內容簡析及教學提示 經過兩年的中學語文學習，學生已經學習了相當數量的文言文，積累了一定數量的文言詞語和文言句式。在教學過程中，學生能夠結合課文注解進行閱讀，并在教師的指導下進行自主合作的探究活動。九年級學生應該具有基本獨立的閱讀欣賞能力，能夠在?..

岳陽樓記 范仲淹 教學目標： 1.以“誦讀”為切入口，引導學生領會作者的思想感情。 2.借助頁下注釋和工具書疏通文意，體會本文將敘事、寫景、抒情、議論結合一起的寫法。 3.品味文章的語言，體味作者的曠達胸襟和政治抱負，了解古代政治家的憂國憂民情懷。 教學難點：品味文章的...