預設目標： 1知識目標：掌握生字新詞。 2能力目標：能用簡潔的語言復述故事。（注意：時間、地點、事件的起因、經過、 結果） 3情感目標：珍惜純真的童心，對世界要充滿信任與期待。 教學重點：  ...
一、教學目標： 1.掌握重點生字詞。 2.了解作者的生平及主要作品。 3.懂得珍惜純真的童心，對生活多一份熱情和幻想。 4.感受作者樸實自然的寫作風格。 二、教學重點： 通過學習本文使學生珍愛童心、珍惜童年。 三、教學難點： 1.理解“一?..
雪地賀卡 教學目標： （一）知識與能力： 1。掌握本課中的生字詞。 2。能用簡潔的語言復述故事。 （二）過程與方法： 1。體會李小屹純真的童心，把握小說的主題。 2。有感情地朗讀課文，感受作家真誠，樸素的習作風格。 （三）情感、態度與價值觀： ...
教學目標： 1知識目標：掌握生字新詞。 2能力目標：能用簡潔的語言復述故事。（注意：時間、地點、事件的起因、經過、結果） 3情感目標：珍惜純真的童心，對世界要充滿信任與期待。 教學重點： 1 掌握生字新詞。 2能用簡潔的語言復述故事。（注意：時間、地點、事件的起因、經過、結果...
教學目標： 1、了解作者的生平及主要作品。 2、懂得珍惜純真的童心，對生活多一份熱情和幻想。 3、感受作者樸實自然的寫作風格。 教學重點： 通過學習本文使學生珍愛童心、珍惜童年。 教學難點： 1、理解“一個帶有秘密的童年是多么的幸福”。 ...
彭玉芳 一 回憶上文,導入新課. 1.師 ：雪人胸前的賀卡，引出了一個耐人尋味的故事。同學們，還記得上節課大家討論的問題嗎？第一次，我為什么替雪人回信？ 生：（回憶上節課內容）：作者被劉玲關愛雪人的愛心感動了。 師：提升學生發言：當大家都沉浸在“堆雪人”的快樂游戲時，劉?..