肖培東 3月15日，浙江金華永康中學(xué)，聽(tīng)老師教學(xué)馮驥才的《俗世奇人泥人張》。幾處錯(cuò)失，課堂就臃腫了起來(lái)，覺(jué)得很有必要再談?wù)劇Ｎ覀円黄饋?lái)看看老師在教學(xué)中的這幾個(gè)環(huán)節(jié)。 問(wèn)題一：讀完文章后，你對(duì)泥人張有什么印象？請(qǐng)用一個(gè)詞來(lái)回答。 開(kāi)場(chǎng)的這個(gè)問(wèn)題是一個(gè)有關(guān)初讀感知的問(wèn)題，應(yīng)該說(shuō)問(wèn)得?..

16云南的歌會(huì) 知識(shí)與技能 1．了解沈從文及其創(chuàng)作概況。 2．了解云南的歌會(huì)，感受當(dāng)?shù)貪庥舻拿袂槊耧L(fēng)。 過(guò)程與方法 1．朗讀課文，整體把握文意，領(lǐng)會(huì)文中流露的作者的思想感情。 2．揣摩品味文中重要的詞語(yǔ)和句子，領(lǐng)略文中優(yōu)美的意境，感受濃郁的民間文化氣息。 情感、態(tài)度與價(jià)值...

【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力： 1．學(xué)習(xí)文章以小見(jiàn)大的寫(xiě)法。 2．品味語(yǔ)言特點(diǎn)，幽默傳神，極富表現(xiàn)力。 過(guò)程與方法： 以情景誦讀，情節(jié)表演，佳句品味，人物分析的形式學(xué)習(xí)課文。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 體會(huì)小人物的大智慧，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)我國(guó)文化遺產(chǎn)的寶貴。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 波瀾起伏的?..

教學(xué)目標(biāo) 1、能賞析作品語(yǔ)言特色，品味簡(jiǎn)單而曲折的情節(jié)，評(píng)價(jià)作品人物及思想內(nèi)容。 2、能熱愛(ài)祖國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文化，思考怎樣為拯救民間文化做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 能對(duì)文章的思想內(nèi)容作出自己的評(píng)價(jià)。 情感態(tài)度和價(jià)值觀 了解并熱愛(ài)祖的民間文化；了解絢麗多彩的民俗風(fēng)情。 教學(xué)?..

【教學(xué)目標(biāo)】 1.了解“俗世奇人”--“泥人張”、“楊巴”的高超技藝及過(guò)人智慧。 2．品味本文具有濃郁地方特色、幽默傳神、極富表現(xiàn)力的語(yǔ)言。 3.培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)我國(guó)民間非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的責(zé)任感。 【課時(shí)安排】 兩課時(shí) 【課前預(yù)習(xí)】 1．查找一些民...

【基礎(chǔ)知識(shí)題】 １、下列加粗字的讀音，每組有一項(xiàng)是錯(cuò)誤的，請(qǐng)找出并加以改正。 ①Ａ、吃葷（hūn） Ｂ、發(fā)蔫（niān） Ｃ、名角（jiǎo） ______（） ②Ａ、擅長(zhǎng)（shàn） Ｂ、綽號(hào)（chuō） Ｃ、蘸漿（zhàn） ______（） ③Ａ、難堪（kān） Ｂ、撂高（liào） Ｃ?..

教學(xué)目標(biāo)： 1、把握小說(shuō)內(nèi)容，梳理故事情節(jié)； 2、分析人物形象，認(rèn)識(shí)他們“奇”在哪里； 3、揣摩、品味本文的語(yǔ)言特色。 4、指導(dǎo)自學(xué)。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、了解故事情節(jié)； 2、分析人物形象； 3、品味語(yǔ)言特色。 教學(xué)難點(diǎn)： 1、按照開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局梳理故事情節(jié)； ...

教學(xué)目的： 1．讓學(xué)生對(duì)民族文化能有所了解，并能在思想上引起重視。 2．引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系文化背景領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，品味作品中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。 3．采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)步驟 一、學(xué)習(xí)《泥人張》 （...

黃梅縣白湖中學(xué)徐少華 【學(xué)教練目標(biāo)】1、有感情地朗讀課文，把握人物形象。 2、理清故事情節(jié)，抓住要點(diǎn)概述內(nèi)容。 3、揣摩語(yǔ)言，體會(huì)語(yǔ)言特色。 4、培養(yǎng)自己有創(chuàng)意的閱讀能力，提高閱讀質(zhì)量 【學(xué)教練過(guò)程】 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1、給下列加點(diǎn)字注音，并還原到文中讀三遍。 &nb...

教學(xué)目的： 1．學(xué)習(xí)文章以小見(jiàn)大的寫(xiě)法。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的能力。 2．引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系文化背景領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，品味作品中幽默傳神，富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。 3.采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、 理解課文曲折有致的情節(jié)，學(xué)...

一.設(shè)計(jì)理念 新課改倡導(dǎo)以學(xué)生為主體,淡化老師作用,教師只是課堂教學(xué)的組織者,引導(dǎo)者,促進(jìn)者.讓學(xué)生在自主,合作,探究學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)知識(shí)能力構(gòu)建.學(xué)生在探究中培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)，并能使學(xué)生體會(huì)到集體的團(tuán)結(jié)協(xié)作的作用,爭(zhēng)取兼顧到不同層次學(xué)習(xí)水平和不同發(fā)展?fàn)顟B(tài)的學(xué)生.從而真正地達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力的目的,促進(jìn)學(xué)生全?..

課題 俗世奇人刷子李 課時(shí) 1課時(shí) 教育教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力 1理解積累詞語(yǔ). 2引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵,了解刷子李的高超技藝,見(jiàn)識(shí)他的神奇. 3學(xué)習(xí)把握課文內(nèi)容,練習(xí)概括要點(diǎn)的能力. 4指導(dǎo)學(xué)生分析文章的寫(xiě)法,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用文章的方法練習(xí)寫(xiě)作的能力. 5.調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，培養(yǎng)學(xué)生?..

教材分析：本文塑造了兩位有獨(dú)特技藝、獨(dú)特性格的民間高人的形象，從小角度入手，一人僅寫(xiě)一件事情，卻寫(xiě)的形象兼?zhèn)洌�語(yǔ)言幽默奇崛。文字淺顯，學(xué)生閱讀障礙不大，教學(xué)中應(yīng)該以學(xué)生誦讀，把握人物的描寫(xiě)為主。 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與能力目標(biāo)： 掌握課文中的字詞，能夠根據(jù)文中情景進(jìn)行誦?..

[文本解讀] 《俗世奇人》是人教版八年級(jí)下第四單元第五課，這一單元大多是寫(xiě)各地節(jié)日風(fēng)俗的，也有講述民間藝人軼事。本課即是此類講述民間藝人軼事的文章。其單元目標(biāo)為引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活，并從中感悟日常生活中蘊(yùn)含的無(wú)窮樂(lè)趣。 本文出自當(dāng)代作家馮驥才之手，由文題可知，...

【創(chuàng)意說(shuō)明】 1.標(biāo)題中“好嘴”的“好”字，是文章的文眼，文中敘述、描寫(xiě)皆為“好”字而設(shè)，故教學(xué)活動(dòng)圍繞“好”字展開(kāi)。 2.本文內(nèi)容淺顯，學(xué)生閱讀往往自感一望而知，故教學(xué)的著力點(diǎn)放在對(duì)“好”字深層意義的挖掘上。 3.由慢條斯理，發(fā)展到驟然緊張，最后是輕松詼諧-?..

教學(xué)目標(biāo)： 1.了解刷子李和泥人張的高超技藝，見(jiàn)識(shí)他們的“奇”。 2.賞析生動(dòng)活潑的人物語(yǔ)言、敘事語(yǔ)言，品味巧妙的情節(jié)安排，學(xué)習(xí)抓住一事，神韻畢現(xiàn)地寫(xiě)人的技巧。 3.文章生動(dòng)地介紹了刷子李、泥人張的高超技藝和獨(dú)特才華，熱情頌揚(yáng)了我國(guó)民間高人的超?..

《俗世奇人》教學(xué)設(shè)計(jì) 【本課地位】 本課是初中語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第四單元的一篇自讀課文。本單元的主題是民間文化，表 現(xiàn)豐富而生動(dòng)的民風(fēng)民俗以及民間藝人奇聞?shì)W事。本文就塑造了兩位有著獨(dú)特技藝、獨(dú)特 性格的民間高人形象。 【教材分析】 ?..

課題 俗世奇人 課型 自讀.點(diǎn)撥 課時(shí) 兩課時(shí) 授課 喻安君 素質(zhì)教育目標(biāo) 知識(shí)與能力目標(biāo) 1．積累詞語(yǔ)，掌握“蔫、怵、摳”三個(gè)詞的讀音、詞義。 2．了解作家馮驥才及其創(chuàng)作情況。 3．了解刷子李和泥人張的高超技藝，見(jiàn)識(shí)他們的“奇”。 過(guò)程與方法目標(biāo) 1．指導(dǎo)學(xué)生朗讀，力求讀得活靈活現(xiàn)，再現(xiàn)人...

（一） 指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 本文是一篇自讀課文，故事生動(dòng)，教學(xué)中采用學(xué)生自主活動(dòng)與合作研討的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，依據(jù)文本，緊靠課文，集中鑒賞本文獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格，揣摩語(yǔ)句豐富的意蘊(yùn)。 （二） 教學(xué)背景 1． 學(xué)生情況分析： 本課的學(xué)習(xí)對(duì)象是初二年級(jí)普通班學(xué)生，我作為他們的...

教學(xué)目的： 1.調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的能力。 2.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系文化背景領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，品味作品中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。 3.采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng) 教學(xué)設(shè)想： 1.讓語(yǔ)文課堂不再枯燥無(wú)味；讓語(yǔ)文課富有魅...

20．俗世奇人 馮驥才 教學(xué)目的 1．學(xué)習(xí)文章以小見(jiàn)大的寫(xiě)法。 2．品味語(yǔ)言特點(diǎn)，幽默傳神，極富表現(xiàn)力。 &nb...

《俗世奇人》教學(xué)設(shè)計(jì) 我的解讀：本文的要點(diǎn)有兩點(diǎn)：一是寫(xiě)“俗世”中人，二寫(xiě)“俗世”中"的奇人，一俗一奇，便是文章的要領(lǐng)。刷子李。泥人張均是一等一的高手，但又不是世外之人；他們有才能，有個(gè)性，喜怒哀樂(lè)樣樣俱全，但行事言語(yǔ)又高于常人，所以，用“俗世奇人”稱之最為恰當(dāng)不過(guò)。 兩篇短文都以兩位手藝人?..

作者： bishiwjp 馮驥才 教學(xué)目的 1．學(xué)習(xí)文章以小見(jiàn)大的寫(xiě)法。 2．品味語(yǔ)言特點(diǎn)，幽默傳神，極富表現(xiàn)力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 情節(jié)曲折有致，敘事一波三折。 教學(xué)時(shí)數(shù) 一課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程 一、預(yù)習(xí) ...