莫泊桑 她也是一個美麗動人的姑娘，好像由于命運的差錯，生在一個小職員的家里。她沒有陪嫁的資產(chǎn)，也沒有什么法子讓一個有錢的體面人認(rèn)識她、了解她、愛她、娶她；最后只得跟教育部的一個小書記結(jié)了婚。 她不能夠講究打扮，只好穿得樸樸素素，但是她覺得很不幸，好像這降低了她的身份似的。因為在婦女，美麗、豐韻...
教學(xué)目標(biāo)： 一、知識與技能： 1、理解細(xì)膩、深刻的心理描寫對刻畫人物的作用。 2、引導(dǎo)學(xué)生全面分析瑪?shù)贍柕碌娜宋镄蜗螅⒄_評價小說人物。 3、通過對瑪?shù)贍柕滦蜗蟮馁p析，提高學(xué)生的小說鑒賞能力。 二、過程與方法： 1、通過對瑪?shù)贍柕滦蜗蟮姆治觯寣W(xué)生掌握心理描寫對刻畫人物的作用。...
教學(xué)目標(biāo)： 1、通過分析路瓦栽夫人的形象，認(rèn)識資產(chǎn)階級愛慕虛榮、追求享樂的思想對人們的侵蝕毒害。 2、理解曲折的情節(jié)、巧妙的布局對表現(xiàn)主題的作用。 3、理解生動、細(xì)膩刻畫人物心理活動對表現(xiàn)人物性格所起的重要作用。 4、提高口頭復(fù)述小說情節(jié)的能力，以及評板、辯論的能力。 重點：人物形?..
一、作者簡介：莫泊桑，十九世紀(jì)法國杰出的批判現(xiàn)實主義作家，世界聞名的短篇小說大師，被譽為“世界短篇小說之王”。他一生創(chuàng)作了近三百篇中短篇小說。代表作有《羊脂球》、《我的叔叔于勒》等。他的小說構(gòu)思別具匠心，情節(jié)變化多端，描寫生動細(xì)致，人物刻畫生動。與俄國的契訶夫，美國的歐亨利并稱為世界三大短篇...
李燕 教學(xué)目標(biāo)： 1．理解曲折的情節(jié)、巧妙的布局對表現(xiàn)主題的作用。 2．理解生動、細(xì)膩刻畫人物心理活動對表現(xiàn)人物性格所起的重要作用。 3．對主人公瑪?shù)贍柕伦鞒鲎约嚎陀^公正的評價，進(jìn)而準(zhǔn)確把?..
教學(xué)設(shè)想 本文是一篇短篇小說，莫泊桑以“意料之外情理之中”的手法征服了不少讀者，給我們刻畫出了一個豐富的小人物形象。通常人們總是喜歡從頭分析得出結(jié)果。這次我摒棄了這種傳統(tǒng)的教法，采用“由果溯因”的方法，即在大體了解小說情節(jié)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生從人物和情節(jié)的?..
[教學(xué)目標(biāo)] 理解細(xì)膩、深刻的心理描寫對刻畫人物的作用； 體會小說精心的構(gòu)思和巧妙的布局。 [教學(xué)重點與難點] 重點：體會小說精巧的構(gòu)思 ?..
設(shè)計者：王琪瑋 教學(xué)目的：1、鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)瑪?shù)贍柕聲r積極主動地閱讀與參與。 2、提供聽說評講的機會 3、學(xué)習(xí)小說描寫人物特征在考試中的特定技巧。 &nb...
廣西南寧市馬山縣金倫中學(xué)黃秀德 一. 教學(xué)目標(biāo)概鑒 1. 知識目標(biāo)：（1）了解作家、作品。 （2）理解作者的創(chuàng)作動機，認(rèn)識人物形象。 2. 能力目標(biāo)：（1）組織學(xué)生課堂討論，訓(xùn)練口頭表達(dá)能力。 （2）引導(dǎo)學(xué)生從人性論的角度重新審視瑪?shù)贍柕拢囵B(yǎng)學(xué)生對人物形象的評價能力。 3. 感情目?..
教案提供者：張含光 教學(xué)目的： 1．理清情節(jié)，在情節(jié)發(fā)展中注意欣賞精巧的結(jié)構(gòu)，領(lǐng)會情節(jié)發(fā)展偶然中的必然性。 2．評價人物形象瑪?shù)贍柕隆?重點難點： 1、欣賞精巧的結(jié)構(gòu)。 2、評價人物形象瑪?shù)贍柕隆?教學(xué)方法： 1、 點撥法。 2、 合作探究法。 教學(xué)課時：  ...
執(zhí)教人：宜城市實驗中學(xué)魯發(fā)福 教學(xué)目標(biāo) 1、 認(rèn)識莫泊桑； 2、 理解精巧的構(gòu)思； 3、 鑒賞人物形象及其描寫方法； 4、 分析主旨，啟迪進(jìn)一步認(rèn)識人生。 教學(xué)重點 1、理解精巧的構(gòu)思； 2、鑒賞人物形象及其描寫方法 教學(xué)難點 主旨的復(fù)雜性和多樣化 教學(xué)方法 ...
教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： 1、通過對瑪?shù)贍柕滦蜗蟮睦斫猓J(rèn)識那個虛榮浮華的資本主義社會。 2、通過賞析小說主題思想、結(jié)構(gòu)藝術(shù)、人物形象描寫技巧，提高自己的鑒賞能力。 3、通過賞讀，使自己進(jìn)一步認(rèn)知人生。 過程與方法： 1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)借鑒小說主人公遭?..
一、說教材 本單元課文包括《阿Q正傳》、《項鏈》、《林黛玉進(jìn)賈府》、《最后一片葉子》四篇小說。是本套教材第一個小說單元。本單元所選取的文章兼及古今中外，囊括兩篇中國小說和兩篇外國小說。本單元的教學(xué)要求是指導(dǎo)學(xué)生從故事情節(jié)、人物刻畫、環(huán)境描寫等方面用心體味作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。 ?..
中大附中三水實驗學(xué)校教案 第8周星期五（2010年4月16日）高一年級3、4班語文 課題 10、項鏈 課型 講讀 教具 多媒體 教學(xué) 目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)作者精巧的構(gòu)思。 2.賞析對人物深刻、細(xì)膩的?..
[教學(xué)目標(biāo)] 理解細(xì)膩、深刻的心理描寫對刻畫人物的作用； 體會小說精心的構(gòu)思和巧妙的布局。 [教學(xué)重點與難點] 重點：體會小說精巧的構(gòu)思 難點：?..
項鏈》優(yōu)秀教案 2008年02月25日星期一下午06:49 項鏈 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)作者精巧的構(gòu)思。 2.賞析對人物深刻、細(xì)膩的心理描寫。 3.把握人物性格特征及其發(fā)展過程。 教學(xué)時數(shù)：2 第一教時 明確目標(biāo)： 整體感知，理...
教學(xué)重點 1、理解細(xì)膩、深刻的心理描寫對刻畫人物形象的作用。 2、體會小說精心的構(gòu)思和巧妙的結(jié)局。 3、故事情節(jié)的偶然性與人物不幸遭遇的必然性的分析 學(xué)法指導(dǎo) 1、閱讀課文，弄清主要情節(jié)和人物，各部分的時間、地點、主要人物?..
項鏈 教學(xué)目的： 1、通過對瑪?shù)贍柕滦蜗蟮睦斫猓J(rèn)識那個虛榮浮華的資本主義社會。 2、通過賞析小說主題思想、結(jié)構(gòu)藝術(shù)、人物形象描寫技巧，提高自己的鑒賞能力。 3、通過賞讀，使自己進(jìn)一步認(rèn)知人生。 教學(xué)設(shè)想：較長課文的講讀，必須以學(xué)生的充分預(yù)習(xí)為基礎(chǔ)，教...
《項鏈》 師：今天我們要一起學(xué)習(xí)一篇法國作家莫泊桑的小說。（第一張幻燈片） 師：首先我要檢查一下同學(xué)們的預(yù)習(xí)情況，先來看一下生字詞部分。（第二張幻燈片） 生：…… 師：好，同學(xué)們生字掌握的情況還是不錯的。那么接...
章節(jié)內(nèi)容第五單元洛陽詩韻 一、教學(xué)目的： (一)整體感知課文，把握主題“洛陽詩韻”的內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生對悠久燦爛的民族文化的熱愛。 (二)抓住關(guān)鍵詞語理清文章思路，教給學(xué)生閱讀欣賞文章的方法。 (三)通過朗讀和訓(xùn)練激發(fā)學(xué)生閱讀...
教學(xué)目的： 1、通過對瑪?shù)贍柕滦蜗蟮睦斫猓J(rèn)識那個虛榮浮華的資本主義社會。 2、通過賞析小說主題、結(jié)構(gòu)藝術(shù)、人物形象描寫技巧，提高自己鑒賞能力。 3、通過賞讀，使自己進(jìn)一步認(rèn)知人生。 教學(xué)重難點： 1、鑒賞人物形象，探究作品內(nèi)涵。2、賞析結(jié)構(gòu)藝術(shù)。 教學(xué)設(shè)想： 1、 結(jié)合曲...
項鏈●教學(xué)目標(biāo) 一、知識和能力 1．學(xué)習(xí)心理描寫。 2．鑒賞出人意料的結(jié)尾。 3．在準(zhǔn)確把握人物形象的基礎(chǔ)上續(xù)寫小說，培養(yǎng)想象力，發(fā)展創(chuàng)造力。 二、過程和方法 誦讀、感悟、理解、討論、鑒賞、續(xù)寫 三、情感態(tài)度和價值觀 認(rèn)識虛榮的危害；感受人性的光輝。 ●重點、難點 ?..
教學(xué)目標(biāo) 知識 １．概括瑪?shù)贍枏缘娜宋镄蜗螅帉ζ渥鞒隹陀^公正的評價。 ２．通過分析小說精巧的情節(jié)來透視人物的性格。 能力 １．訓(xùn)練快速閱讀、梳理小說情節(jié)的能力。 ２．培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)多角度審視、評價小說人物的能力。 情感 引導(dǎo)學(xué)生公正客觀評?..
開場白： 前兩天我們一起欣賞了世界短篇小說之王，法國作家莫泊桑的小說《項鏈》。這部作品以其生動曲折的情節(jié)和巧妙奇特的構(gòu)思吸引了我們的目光，打動了我們的心，以至于激起了同學(xué)們強烈的創(chuàng)造欲望。我們班的一部分同學(xué)利用課余時間積極編排了一部“課本劇”，他們希望通過自己的表演，將作品中的精彩故事情節(jié)?..
《項鏈》教學(xué)實錄（全國一等獎）-- 時間：2003年...
項鏈莫泊桑 湖南省岳陽市岳化一中李亞權(quán) 教學(xué)目標(biāo) 1． 分析路瓦栽夫人的形象，了解造成其悲劇的根源。透過小說描繪的環(huán)境來了解人物的活動背景。 2． 理解曲折的情節(jié)、巧妙的布局對表現(xiàn)主題的作用。通過情節(jié)分析來透視人物的思想及品質(zhì)。 3． 分析小說對人物的描寫,尤其是深刻細(xì)膩?..
東林高級中學(xué) 高二語文組 冉華 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)在小說情節(jié)發(fā)展中逐步展示人物的形象的手法，客觀公正的評價主人公瑪?shù)贍柕隆? 2、領(lǐng)會小說精巧的構(gòu)思和多層次性的主題。 教學(xué)重難點： 從人性的角度詮釋瑪?shù)贍柕?..
紅黑 莫泊桑 教學(xué)目的： 1． 以項鏈為線索，理清小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)。 2． 分析瑪?shù)贍柕碌男愿裉卣骷白髡邔λ膽B(tài)度。 3． 分析瑪?shù)贍柕卤瘎‘a(chǎn)生的原因（個人、社會）。 教學(xué)設(shè)想： 通過對小說情節(jié)結(jié)構(gòu)及人物心理描寫的點撥研討?..
《項鏈》是中學(xué)語文教材中一直保留的名篇，但是，以往的解讀由于眾所周知的原因，附著上了太多的政治色彩和道德評判，難免失之偏頗，近年來，很多專家學(xué)者和老師已經(jīng)對這一文章的傳統(tǒng)解讀提出了異議，我也在拙作《灰姑娘之夢》里談到這一點，在此不必贅述。 今天在我們高二(三)班，我上了一堂課...
河南省內(nèi)鄉(xiāng)縣內(nèi)鄉(xiāng)職業(yè)中專語文 龐運鵬 教學(xué)目的： 1、掌握分析小說人物形象的方法； 2、認(rèn)識資產(chǎn)階級虛榮心和追求享樂思想對人們的影響。 3、學(xué)習(xí)小說巧妙的構(gòu)思。 教學(xué)重點： 1、分析小說主人公瑪?shù)贍柕碌男蜗螅I(lǐng)悟作品思想意義。 2、欣賞心理描寫藝術(shù)。 教學(xué)難點： 欣賞心...
yanzi 導(dǎo)入：《項鏈》是一篇膾炙人口的小說，是莫泊桑的精心杰作。課前已經(jīng)讓大家熟悉了課文，我想大家肯定會有很多的感受和想法，這節(jié)課就請大家來談一談自己的想法，讓我們一起來欣賞莫泊桑的這篇作品。 作者簡介：先讓我們一起來了解一下莫泊桑這位偉大的作家。（大屏幕） 莫泊桑的短篇?..
高小平 教學(xué)目的： 1、了解本文情節(jié)結(jié)構(gòu)的巧妙及運用心理描寫刻畫人物的方法； 2、認(rèn)識虛榮心是導(dǎo)致其悲劇的原因，而社會制度才是根本原因。就項鏈引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識對美、享受的追求。 教學(xué)重點：人物的理解和認(rèn)識事物的本質(zhì)。 教學(xué)時數(shù)：三課時。 第一課時 ...
2 ●教學(xué)目標(biāo) 一、知識和能力 1．學(xué)習(xí)心理描寫。 2．鑒賞出人意料的結(jié)尾。 3．在準(zhǔn)確把握人物形象的基礎(chǔ)上續(xù)寫小說，培養(yǎng)想象力，發(fā)展創(chuàng)造力。 二、過程和方法 誦讀、感悟、理解、討論、鑒賞、續(xù)寫 三、情感態(tài)度和價值觀 認(rèn)識虛榮的危害；感受人性的光輝。 ●重點、難點 探求...
莫泊桑 教學(xué)目標(biāo) 1...
重慶市渝北中學(xué)校 劉祖平 段成素 【導(dǎo)言】 如果按情節(jié)--人物--主旨的流程教學(xué)《項鏈》，往往會因缺少聚焦點，或者說缺少一條牽一發(fā)動全身的主線，而零敲碎打，旁逸斜出。筆者從作者的“感慨”入手，以探究主人公人生悲劇背后的思想根源為聚焦點，帶動故事情節(jié)、人物形象的分析，從而環(huán)環(huán)相扣、層層深...
重慶市渝北中學(xué)校 劉祖平 段成素 【導(dǎo)言】 《項鏈》歷來也構(gòu)思新穎著稱。其戛然而止的結(jié)尾留下了豐富的想象空間。可以毫不夸張地說，在中學(xué)語文的教材里，還沒有哪一篇課文比它更適合對學(xué)生進(jìn)行續(xù)寫訓(xùn)練，而續(xù)寫訓(xùn)練的過程又是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的極好機會。 【實錄】 多媒體展示：“佛...
重慶市渝北中學(xué)校 教學(xué)目標(biāo)：1、理解小說的深刻內(nèi)涵，探究悲劇發(fā)生的思想根源，培養(yǎng)學(xué)生辨證思維能力； 2、領(lǐng)會小說精巧的構(gòu)思，續(xù)寫課文，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力。 教學(xué)方法：在教師的組織下，學(xué)生合作、探究。 教學(xué)手段：多媒體 教學(xué)時間：二課時。 ...
重慶市渝北中學(xué)校 劉祖平 教學(xué)目標(biāo)：1、理解小說的深刻內(nèi)涵，探究悲劇發(fā)生的思想根源，培養(yǎng)學(xué)生辨證思維能力； 2、領(lǐng)會小說精巧的構(gòu)思，續(xù)寫課文，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力。 教學(xué)方法：在教師的組織下，學(xué)生合作、探究。 教學(xué)手段：多媒體 教學(xué)時間：二課時。 ...
陳海光 設(shè)想： 在把握形象的基礎(chǔ)上多角度探討主題 1、 梳理情節(jié)，構(gòu)成項鏈?zhǔn)桨鍟?2、 從末節(jié)入手，溯源而上，落實對結(jié)尾及女主角的形象把握 1）、結(jié)尾意料之外情理之中的探討 2）、作用 3）、這樣的事為什么會在瑪?shù)贍柕律砩习l(fā)生？ ...
【教學(xué)目的】 品味歐享利式的結(jié)尾；認(rèn)識虛榮的危害；學(xué)習(xí)文章留空的藝術(shù)手法 【教學(xué)重點】 注意辯析虛榮和過度的虛榮，探求隱藏于悲劇后面的根源；鑒賞文學(xué)作品中“空白”的藝術(shù)魅力 【教學(xué)課時】 ...
授課班級 03級染整一班 授課時間 內(nèi)容、課題 新授課 課時 2課時 教學(xué)目的 1、 把握故事情節(jié)，分析人物形象，領(lǐng)悟作品思想意義。 2、 欣賞心理描寫藝術(shù)和結(jié)尾處理的藝術(shù)方法。 重點、難點 精巧的構(gòu)思（重點）、人物形象的把握(難點) 教具 第一堂課聽《項鏈》的錄音...
張連生 《項鏈》【一】 目的： 通過分析路瓦栽夫人的形象，了解造成其悲劇的根源。 理解曲折的情節(jié)、巧妙的布局對表現(xiàn)主題的作用。 重點 1.故事情節(jié)的偶然性與人物不幸遭遇的必然性。 2.如何評價路瓦栽夫人這一形象。 難點 故事情節(jié)的偶然性與人物不幸遭遇的必然性的分析 方法 ...
denghao 教學(xué)目標(biāo)： 1、理解細(xì)膩、深刻的心理描寫對刻畫人物形象的作用。 2、體會小說精心的構(gòu)思和巧妙的結(jié)局。 3、認(rèn)識愛慕虛榮的危害。 教...
授課人：河北隆堯一中王夢彩 ［教學(xué)目標(biāo)］ 1、通過對小說情節(jié)、人物性格的剖析，讓學(xué)生深切體會虛榮心給小說主人公帶來的巨大打擊，記取小說提供的超時空的現(xiàn)實警戒意義。 2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)借鑒小說主人公遭打擊而不沉淪，遇逆境而敢于奮起的堅強、負(fù)責(zé)、勇敢的精神。 3、?..
甘白銀實驗中學(xué)邢瑞霞 教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生成功解讀文本。2、引導(dǎo)學(xué)生提高自為探究的能力。3、引導(dǎo)學(xué)生提升想象和創(chuàng)新能力。 教學(xué)內(nèi)容與步驟： 一、 發(fā)現(xiàn)問題階段。 老師：同學(xué)們在課前已經(jīng)對《項鏈》進(jìn)行了預(yù)習(xí)閱讀，這節(jié)課，首先請大家談?wù)剬@篇文...
重慶清華中學(xué)馮健 《項鏈》是高中語文教材里的傳統(tǒng)經(jīng)典篇目。高中英語教材也選它做課文，學(xué)生在高一時已學(xué)過，對內(nèi)容較為熟悉。怎樣學(xué)這篇小說呢？備課前，問一些與考試脫離干系的人對瑪?shù)贍柕碌目捶ǎ麄儗λ嗟氖峭椋沁z憾，而不是反感；課前，問學(xué)生對瑪?shù)贍柕碌挠∠螅麄儺惪谕暎?..
湖南岳陽市十一中學(xué)彭俊海 【教學(xué)目標(biāo)】 1． 體會小說精心的構(gòu)思和巧妙的布局； 2． 理解細(xì)膩、深刻的心理描寫對刻畫人物的作用； 3． 分析瑪?shù)贍柕碌男蜗蠹捌湟饬x； 4． 培養(yǎng)學(xué)生德辯證思維、發(fā)散思維能力。 5． 【教學(xué)重點和...
鄭鳳蓮 教學(xué)目的：1。使學(xué)生明白追求幸福與愛慕虛榮的區(qū)別，獲得幸福要靠自己踏踏實實的努力。做人要講誠信，要有責(zé)任心。 2．鑒賞莫泊桑小說精巧的構(gòu)思，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，縝密的安排 教學(xué)難點與重點：如何認(rèn)識瑪?shù)贍柕逻@一人物...
青島經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)第一中學(xué)王小鴿 教學(xué)目的： 一、學(xué)習(xí)對小說情節(jié)進(jìn)行分析說明，學(xué)習(xí)小說中通過心理描寫反映人物性格，表現(xiàn)主題的方法。 二、了解女主人公瑪?shù)贍柕卤瘎‘a(chǎn)生的原因，并說明這一藝術(shù)形象在今天仍然具有的認(rèn)識價值。 教學(xué)設(shè)想： 一、課...
陳孝國 教學(xué)目的：1、體會作者獨具匠心的結(jié)構(gòu)。 2、體會文中細(xì)膩的心理描寫。 3、分析瑪?shù)贍柕滦蜗蟮牡湫鸵饬x。 教學(xué)重點：結(jié)構(gòu)和心理描寫。 教?..