一、教學(xué)目標(biāo) 1、準(zhǔn)確理解課文重要的字、詞、句。 2、理解古代文人士子的生命追求和精神寄托，樹立積極、樂觀的人生態(tài)度。 二、教學(xué)重點(diǎn) 掌握常用“謫”、“更”、“置”、“疾”、“走”、“勝”等常用實(shí)詞的用法及重點(diǎn)句子的翻譯，提高文言文的翻譯能力。 三、教學(xué)難點(diǎn) 理解古代士大?..

教學(xué)目標(biāo)： 1、積累基本的文言詞語和文言句式。 2、掌握有感情朗讀文本的基本方法與技巧，參與有感情的朗讀，體會(huì)文章所蘊(yùn)含的情感。理解作者厭倦官場(chǎng)，追求淡泊的生活態(tài)度，體會(huì)中國文人“窮則獨(dú)善其身”的處世哲學(xué)。 3、借助配樂朗讀進(jìn)入文章的意境，感受文章之美，培養(yǎng)審美能力。 教學(xué)重點(diǎn)： ...

第6課《六一居士傳》教案 一、作者簡(jiǎn)介 歐陽修(1007-1072)，字永叔，號(hào)醉翁，六一居士，吉水（今江西吉安）人。北宋政治家、文學(xué)家、史學(xué)家。著有《歐陽文忠集》。一生寫了五百余篇散文，成就斐然。他的政論文充分發(fā)揮了儒家思想中注重國計(jì)民生的優(yōu)秀成分，為政治斗爭(zhēng)服務(wù)，如《與高司諫書》、《朋黨論》、?..

六一居士傳 一、教學(xué)目的和要求 1、了解賦的文體特點(diǎn)，情感表達(dá)的方式以及文章結(jié)構(gòu)安排方面的縱深和開闊。 2、理解古代文人士子的生命追求和精神寄托，樹立積極、樂觀的人生態(tài)度。 3、掌握常用“謫”“更”“置”“疾”“走”“勝”等常用實(shí)詞的用法，提高文言文的閱讀...

六一居士傳 歐陽修 【教學(xué)目的和要求】 1、了解賦的文體特點(diǎn)，情感表達(dá)的方式以及文章結(jié)構(gòu)安排方面的縱深和開闊。 2、理解古代文人士子的生命追求和精神寄托，樹立積極、樂觀的人生態(tài)度。 3、理解古代士大夫的“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”。 【教學(xué)重點(diǎn)】 1、了解?..

yangna 一、 教學(xué)目的和要求 1、 了解賦的文體特點(diǎn)，情感表達(dá)的方式以及文章結(jié)構(gòu)安排方面的縱深和開闊。 2、 理解古代文人士子的生命追求和精神寄托，樹立積極、樂觀的人生態(tài)度。 3、 掌握常用“謫”“更”“置”“疾”“走”“勝”等常用實(shí)詞的用法，提高文言文的閱讀能力。 ...