杜甫 教學(xué)目標(biāo) 一、知識與能力： 1．通過誦讀，把握詩歌內(nèi)容。 2．了解杜甫及寫作石壕吏的背景。 二、過程與方法： 1．品味文中老婦人的語言，關(guān)注當(dāng)時的社會現(xiàn)狀。 2．了解詩人的現(xiàn)實(shí)主義精神和憂國憂民的情懷。 三、情感態(tài)度價值觀： 理解作者憂國憂民的高尚情懷，感受?..

滬教版七年級語文上冊第三單元10《杜甫詩三首》教學(xué)設(shè)計（共2課時） 【教學(xué)目標(biāo)】 1．理解詩人在真實(shí)的敘述中所寄寓的漂泊天涯的落魄感以及同情百姓疾苦、為國擔(dān)憂的感情。 2．運(yùn)用多種方法誦讀作品，聯(lián)系作者經(jīng)歷，感知一個飽經(jīng)憂患、胸懷天下的“詩圣”形象。 說明： 杜甫是中國文學(xué)史上?..

教學(xué)目標(biāo)： 1．理解詩歌的意境和作者的思想感情。 2．背誦這三首詩歌。 教學(xué)重點(diǎn)： 理解社會背景對詩人創(chuàng)作的影響，從而理解詩歌的思想內(nèi)容。 教學(xué)方法：朗讀、賞析 課時安排：2課時 課前準(zhǔn)備：搜集作者生平思想的有關(guān)資料。熟讀這三首詩。識記生字：岱眥搔簪逾鄴戍嫗 教學(xué)思路： 《望...

石壕吏 教學(xué)目標(biāo) 1、有感情地朗讀并背誦這首詩，積累一些文言詞語。如走、致詞、裙、前途等。 2、在反復(fù)誦讀中理解詩歌的思想內(nèi)容，體會詩人的復(fù)雜思想情感。 3、了解寫作背景及“安史之亂”給當(dāng)時百姓造成的深重災(zāi)難，教育學(xué)生珍愛和平幸福的生活。 教學(xué)重點(diǎn) 1、有感情地朗讀并...

《石壕吏》說課稿 我今天說課的題目是《石壕吏》。下面，我將從教材、教學(xué)目標(biāo)、教法和學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計五個方面來對自己上課的思路進(jìn)行說明。 一、說教材： 教材是教師教育學(xué)生的藍(lán)本，也是師生進(jìn)行教學(xué)互動必不可少的工具。說教材很重要，也很必要。 《石壕...

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容 1、積累文言字詞、識記文學(xué)常識。 2、有感情地朗讀詩歌，整體感知詩意。 3、品味語言，體味詩歌的思想內(nèi)容以及作者的思想情感。 二、課前自學(xué) 1、了解背景閱讀課本181頁注釋①，并圈點(diǎn)勾畫。 2、大聲朗讀課文，積累文言字詞。 ①注音&n...

初二年級張景印 教學(xué)目標(biāo) 1.整體感知課文,了解杜甫詩歌“詩史”的特點(diǎn) 2.理解杜甫矛盾心理，揭露官吏的橫暴，同情人民的苦難 3．理解古代詩歌“藏問于答”的手法 教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)分析老婦人的話對表達(dá)中心的作用，及“詩史”的體現(xiàn) 教學(xué)難點(diǎn)：杜甫矛?..

邱廟中學(xué)婁秀麗 【教學(xué)目標(biāo)】1、在詩歌賞讀中，理解詩歌的內(nèi)容和情感。 2、理解課文側(cè)面烘托的寫作手法。 【教學(xué)重難點(diǎn)】體會老婦人的凄苦之情。把握詩人的矛盾心情。 【教學(xué)方法】誦讀、討論與鑒賞相結(jié)合。 ...

《石壕吏》教學(xué)設(shè)計 江西會昌實(shí)驗(yàn)學(xué)校教材分析： 《石壕吏》是名家名作，是各版本語文教材的必選課目，所以必須踏踏實(shí)實(shí)地上好這課；如能以這篇課文為契機(jī)，激發(fā)學(xué)生對現(xiàn)實(shí)主義文言作品產(chǎn)生閱讀興趣，就善莫大焉了。至于本課的設(shè)計思路簡單地說就是由寫作背景的“面”介紹進(jìn)入這個作品的“點(diǎn)”學(xué)習(xí)；由...

【文題設(shè)計】（六） 石壕吏（改寫） 【作文指導(dǎo)】 如何進(jìn)行詩歌改寫 改寫是以原著為依據(jù)，適當(dāng)改變原作的體裁、結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法等的一種寫作方式。改寫可以使我們更好的了解各種文體、語體、人稱、結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法的特殊作用和相互關(guān)系，學(xué)會應(yīng)用不同的表現(xiàn)形式來表現(xiàn)同一內(nèi)容，加深對原作的理解。它對...

望岳 一、導(dǎo)入。 杜甫在25歲的時候，他父親杜閑在山東兗州任司馬，他曾借省親之機(jī)去山東各處游歷，這首詩就是那個時期寫的。我們讀杜甫“安史之亂”后的詩作，往往會覺得他是個沉郁寡歡的老人；可是，讀這一首感覺就全然不同，他的雄心，他的豪氣都將使你感奮不已。 ...

石壕吏 一、教學(xué)目標(biāo) 1、背誦課文，掌握文中的重點(diǎn)字詞句子。 2、把握文章脈絡(luò)，理解思想內(nèi)容。 3、感受戰(zhàn)爭的殘酷和給勞動人民的痛苦。 二、教學(xué)重點(diǎn) 1、理解文章的思想內(nèi)容。 2、激發(fā)學(xué)生對封建社會勞動人民的同情。 三、課時安排：一課時 四、教學(xué)手段 多媒體 五、教...

《石壕吏》教案 教學(xué)目的： 1、了解作者的生平、思想及詩歌的創(chuàng)作背景，初步了解杜甫的詩歌創(chuàng)作風(fēng)格。 2、理解詩歌內(nèi)容及詩歌所表達(dá)的感情，準(zhǔn)確流暢地背誦這首詩歌。 3、在學(xué)習(xí)詩歌的過程中喚起學(xué)生深入思考的意識，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩歌的能力。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、理解詩歌的內(nèi)容和...

教學(xué)目標(biāo) 1． 了解作者的生平、思想及詩歌的創(chuàng)作背景，初步了解杜甫的詩歌創(chuàng)作風(fēng)格。 2． 理解詩的思想內(nèi)容，準(zhǔn)確流暢地背誦。 能力目標(biāo) 1． 加強(qiáng)朗讀教學(xué)，提高朗讀水平，同時激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想和想象。 2． 把握重點(diǎn)詞語，分析景物意象，體味作者的思想感情和作品的深層意蘊(yùn)。 情感態(tài)度與價值...

學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、積累一些文言詞匯，熟讀、背誦詩歌。 2、理解詩歌內(nèi)容和主題思想。 3、體會作者在詩中所表達(dá)的思想感情。 教學(xué)重點(diǎn)：理解詩歌內(nèi)容和主題思想。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 二、整體感知 1、誦讀。 朗讀要求：讀準(zhǔn)字音；讀出節(jié)奏；讀出感情。 （提示是古體詩，應(yīng)注意?..

一、 導(dǎo)語設(shè)計中國是一個詩的國度，源遠(yuǎn)流長的中國古代詩歌到了唐代出現(xiàn)了前所未有的繁榮，迎來了她的第一個高峰，佳作浩如煙海，名家燦若繁星。今天，讓我們走近被后人稱為“詩圣”的杜甫，聆聽他筆下流淌出來的歌聲。 民間疾苦，筆底波瀾；世上瘡痍，詩中圣哲。 滿眼河山，大地早非唐李有；一?..

一、導(dǎo)入： 有兩幅對聯(lián)大家一起看一下：（草堂留后世，詩圣著千秋）；（滿眼河山，大地早非唐李有；一腔軍國，草堂猶是杜陵春。）同學(xué)們能夠猜出這是寫的唐朝哪位詩人嗎？（杜甫）盛唐時期，我國有兩位著名詩人，他們一個被后世稱為“詩仙”，一個被稱為“詩圣”，就是李白和杜甫，并稱“李杜”。杜甫的詩?..

《石壕吏》教案 教學(xué)目的： 1、通過涵詠、朗讀、鑒賞,了解該詩的思想感情，體會杜甫詩歌的人民性。 2、在學(xué)習(xí)詩歌的過程中喚起學(xué)生深入思考的意識，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩歌的能力。 教學(xué)重點(diǎn)：品味、賞析，感受該詩思想感情。 教學(xué)難點(diǎn)：對詩歌語言的感受能力，學(xué)生悟性的培養(yǎng)。 教具：投影儀、錄音機(jī) ...

石家莊二十二中 陳紅 一、 導(dǎo)入： 有兩幅對聯(lián)大家一起看一下：（草堂留后世，詩圣著千秋）；（滿眼河山，大地早非唐李有；一腔軍國，草堂猶是杜陵春。）同學(xué)們能夠猜出這是寫的唐朝哪位詩人嗎？（杜甫）盛唐時期，我國有兩位著名詩人，他們一個被后世稱為“詩仙”，一個被稱為“詩圣”，就是李白和杜甫?..

【教學(xué)目標(biāo)】1、了解與本文相關(guān)的文學(xué)常識和歷史背景； 2、領(lǐng)會詩歌的思想內(nèi)容； 3、反復(fù)誦讀增強(qiáng)文言積累。 【教學(xué)重點(diǎn)】領(lǐng)會詩歌思想內(nèi)容及誦讀。 【教學(xué)難點(diǎn)】領(lǐng)會詩歌思想內(nèi)。 【教學(xué)時數(shù)】1課時 上課時間：2004年9月22日下午第一節(jié) 地點(diǎn)：06級3?..

方巖 古詩(一) 教學(xué)目標(biāo): 1、了解詩意、體會詩情、背誦詩篇 2、 品味詩歌語言的精妙 教學(xué)重點(diǎn)：1、通過朗讀、分析詩意體會詩歌情感 2、品味詩歌語言的精妙 教學(xué)難點(diǎn)：品味詩歌語言的精妙 教學(xué)方法：“讀--品--背”精講多讀，以讀帶品。 ...

張繼兵 一、導(dǎo)入 1、我們剛剛學(xué)過杜甫的兩首詩，現(xiàn)在我們一起背一下《春望》 今天我們學(xué)一篇同一時期的一手長詩《石壕吏》（板書課題）。 2、請同學(xué)們默讀注釋①，找出所要了解的信息。 這里面有一句話，“創(chuàng)作了一組詩”，這就是著名的《三吏》、《三別》。同學(xué)們看幻燈片，...

新寶寶 ●教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) 1．了解有關(guān)古體詩、近體詩的一些常識。 2．了解作者的生平、思想及詩歌的創(chuàng)作背景。 3．了解三首詩的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色，準(zhǔn)確流暢地背誦這三首詩。 4．初步了解杜甫的詩歌創(chuàng)作風(fēng)?..

望岳 一、導(dǎo)入。 杜甫在25歲的時候，他父親杜閑在山東兗州任司馬，他曾借省親之機(jī)去山東各處游歷，這首詩就是那個時期寫的。我們讀杜甫“安史之亂”后的詩作，往往會覺得他是個沉郁寡歡的老人；可是，讀這一首感覺就全然不同，他的雄心，他的豪氣都將使你感奮不已。 二、讀讀講講...

沭陽縣新河中學(xué)單培虎 二OO三年六月四日 《石壕吏》簡案 沭陽縣新河中學(xué)單培虎 教學(xué)目標(biāo)： 1. 整體感知課文 2. 揭露官吏的橫暴 3. 同情人民的苦難 教學(xué)重、難點(diǎn)： 體會老婦的話對表達(dá)文章中心的作用。 教學(xué)時間： 一課時 教學(xué)過程： 一?..

教學(xué)目的 1.學(xué)習(xí)通過敘述故事、刻畫人物反映社會現(xiàn)實(shí)、表達(dá)思想感情的寫作方法。 2.學(xué)習(xí)通過寫景、定物抒發(fā)感情的寫作方法。 3.認(rèn)識戰(zhàn)亂給人民帶來的嚴(yán)重災(zāi)難，體會自然風(fēng)光、名勝佳處各具獨(dú)特美景。 教學(xué)設(shè)想 1.《石壕吏》這首敘事詩，敘述官吏夤夜捉人，老婦啼訴...